【文档说明】《敬畏生命》学案-统编版七年级上册道德与法治.docx，共(2)页，38.959 KB，由小喜鸽上传

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8.2敬畏生命（学案）【课前预习】1.敬畏生命的原因：当人的生命遭遇到不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是、；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是、，生命是、2.生命至上的内涵：（1）在外在的东西面前，（2）

生命至上，并不意味着只看到，我们也必须承认3.怎样在休戚与共的社会中敬畏生命：（1）敬畏生命，让我们从走向，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）我们只有、也不，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会、、和身边的每一个人。（3）我

们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是【合作探究】——探问对待生命的态度1.同学因腿受伤请假一天后返校，你会？2.外出游玩途中发现有残疾老人卖艺拉二胡，你会？3.寒假参加社会实践活动去敬老院做志愿者，你会？讨论要求：分为四大组，前三大组各负责一个场景，第四大组最后总结，从他们的表现中你感悟到了对生命的

什么态度。讨论内容：以四人学习小组为单位，组内交流：你会怎么做？为什么？（可小组派代表详细说明方案、也可以小组现场演绎情景剧）讨论时间：3-5分钟【个人分享】回忆自己周围（校园内外）呵护或伤害生命的例子有

哪些？我们又能为此做些什么？【拓展训练】以“敬畏生命”为主题，选择一个特定的场合（学校、公交站台等），小组合作完成一幅宣传画，号召更多的人参与到敬畏生命的行动中来。画作要求：主题鲜明，有宣传语，体现合作的精神，有特色创新更佳。