【文档说明】小学书法【湘美版】六年级上册《第15课 认识行书》教学设计1.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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第13课《兰亭序》书写练习教学内容：《兰亭序》书写练习教学目标：通过对“天下第一行书”《兰亭序》的风格特点的学习，使学生掌握行书与楷书的异同，初步理解行书的用笔、结构特点，并尝试书写，为七年级深入学习行书做铺垫。学习双钩、单钩与对临字帖的方法。教学重点：使学生明确行书与楷书的差异，理

解行书的笔法结构处理。教学难点：尝试体验行书的笔法结构。教材分析：《兰亭序》在书法史上的特殊地位，后人练习行书，几乎都避不开《兰亭序》这一作品；对初学者来说，更重要的一点是《兰亭序》的用笔、结构与楷书接近

，非常适合学生从楷书向行书过渡的练习之用。教学过程：一、引入：音乐视频《兰亭序》片断欣赏，这首歌词是什么内容？与学生谈话引入《兰亭序》。二、行书知识学习1、学生看书并完成：行书最初是______体，实用性强，有_____

___和________的特点。行书的特点：笔法:___________与___________。结构:___________与___________。章法:___________与___________。2、引导学生分析用笔。（观看对临时示范视频）行书运笔较楷书讲究流畅性，笔画间

很容易出现牵丝或者暗含的呼应关系，因此，行书别于楷书的一大特征即是字中（字间）笔画之间的映带关系。这种映带关系最终导致书对楷书笔法的解散和减省。3．引导学生分析结构。行书的结构要领与楷书有诸多共通之处。但因为用笔的关系，行书结构也呈现出活泼、机敏的因形定体、

随机布白的特点。三、学习双钩、单钩与对临字帖的方法练习《兰亭序》例字“一、情、骋、故”。先看视频演示，然后学生练习。1.双钩：用半透明纸覆盖在字帖上钩出字的边缘，再用毛笔填写。2.单钩：用半透明纸覆盖在字帖上钩出字的中心线，再用毛笔填写。3.对临：对照字帖书写，反复

比较练习。四、学生练习，老师巡视辅导。板书：第13课《兰亭序》书写练习行书最初是快写体，有连带和简省的特点。行书的特点：笔法:解散楷法与映带连绵。结构:因形定体与随势布白。章法:行气贯通与左右照应。