【文档说明】小学书法【湘美版】五年级下册《第15课 认识隶书（二）》教学设计3.doc，共(8)页，8.980 MB，由小喜鸽上传

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-1-认识隶书（二）教案教学内容：曹全碑圆头波横的写法（第一节课）教学目标：知识与技能1·了解曹全碑在我国书法史上的地位及风格特征；2·熟悉隶书的基本特征；3·了解曹全碑几种横画的基本形态，能比较正确地书写圆头波横；过程与方法1·教师讲解

曹全碑在我国书法史上的地位、风格特征和隶书的基本特征；2·学生通过练习掌握正确的书写方法，知道产生病笔的原因，力争避免病笔的出现。3·学生练习书写，教师巡视、纠正；4·展示学生作业，激发学习兴趣；情感态度和价值观1·通过学习中国传统书法，陶冶学生情操，培养学生善于思考、善于观察和动手实践

的能力，养成关注细节、精益求精的学习态度；2·培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。教学重点：横画起笔与收笔的训练教学难点：横画起笔与收笔教学方法：讲练结合、启发与讨论结合、示范与辅导结合；教具准备：笔墨纸砚、实物投影仪、多媒体课件、学生作品。教学过程：一·新课导

入1·通过汉字的演变过程引入新课（隶书是中国汉字演变的一个重要阶段）；汉字的演变甲骨文距今3500年金文距今3000年小篆距今2200年隶书距今2100年草书距今1800年楷书行书距今1600年远古时代古文字今文字2·隶书的装饰性和实用性（出示一些

广告图片），激发学生的学习兴趣；-2-隶书具有很强的装饰性实用性二·新课讲授：１·简要介绍《曹全碑》的特点；由《曹全碑》字帖引入本课的主题：“波横练习”波横圆头2·师生共同探讨波横的特点。3·出示《赵州桥》和波横图片：-3-有一点弧度（有点弯）中间细、两边粗有什么相似的地方？提问：它们

有什么相似之处？引导学生总结：“有一点弧度（有点弯）”；“中间细、两边粗”4·出示蚕、燕子和波横的图片：特点：蚕头燕尾蚕燕子有什么相似的地方？动画展示它们的相似之处：师生共同归纳特点：蚕头燕尾。5·出示波

浪。波横图片，动画展示波横的三折：-4-特点:一波三折波浪图形师生共同归纳特点：一波三折。6·出示两个“王”字图片和“孝”的楷书隶书图片：归纳：燕不双飞字形略扁特点：字形略扁特点：燕不双飞7·归纳小结：8·圆头波

横的写法：-5-1·逆锋起笔转笔回2·运笔向右中间细3·笔过中点渐渐粗4·收笔微微向上行结合口诀，动画展示圆头波横的写法：1·逆锋起笔转笔回2·运笔向右中间细3·笔过中点渐渐粗4·收笔微微向上行三·学生练习波横写法：1·强调正确的握笔方法：-6-2·教师演示波横的写

法1·逆锋起笔转笔回2·运笔向右中间细3·笔过中点渐渐粗4·收笔微微向上行3·学生练习：方法：教师用口诀提示；学生按教师提示，分步骤书写；教师巡视；4·学生练习，教师提示：5·纠正学生出现的问题：容易出现的错误1·在逆锋转折的时候要稍微提笔，不能原地打转，更不能加力下压

。2·收笔速度过快。错误原因：-7-容易出现的错误错误原因：1·中间应该逐渐变细。2·收笔太过向上。6·学生练习波横写法：7·教师用手机展示学生的优秀作业，及时鼓励表扬：四·学生练习书写：1·教师演示“寺”的书写要领：教师讲解演示“寺”的写法2·学生练

习：3·教师学生指导：4·展示学生作业，及时鼓励表扬；-8-展示学生作业五·归纳总结：1·抽学生回答“我学到了什么？”我的收获2·教师归纳总结：