【文档说明】小学书法【湘美版】五年级下册《第5课 页字旁》教学设计1.doc，共(1)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《右偏旁》教学设计教学目标1、掌握鸟字旁，隹字旁，页字旁的写法，能灵活的运用书写规律，把汉字写得正确、端正、美观2、指导学生通过观察，规范书写右偏旁的字，并能领悟其特点和规律3、提高学生审美能力，懂得写字和

做人一样，要懂得礼让4、激发学生写字兴趣，培养良好的写字习惯和欣赏字的审美情趣，激发民族自豪感。教学重点：指导学生规范书写右偏旁的字。教学难点：指导学生学会观察，把汉字写美，并能领悟其特点和规律。教学过程：一

、激情导入，创设情境中国的汉字历史悠久，是中华民族的宝贵财富，而中国书法更是世界上独一无二的艺术瑰宝。今天，我们就来继续研究中国汉字偏旁的奥妙。齐读课题：右偏旁。二、传授新知，示范讲解1、学习本课新知，出示鸟字旁、隹字旁、页字旁。观察字形特征，解释偏旁古今释义，分析结构要

领，示范讲解。2、学生练写，教师巡视，个别指导。（字）学生按照教材自我书写，自我纠正（放音乐）。书写时提醒学生写字姿势。师个别指导学生自我评价，在认为写得好的字的下面做出标记，不足的对照范字改正练写，自我

纠正。展示评价赏析。3、做手指操缓解疲劳学生做手指操（放音乐）接下来，讲解“天厌斥”的书写方法并板书范写。提醒注意观察结构特点。4、、拼字游戏，巩固要领（词）小组合作拼字游戏，并上台展示，师生评论写法。讲要领。课件出示词语，让学生小组汇报，师点评，学生纠正姿势，再次书

写。（放音乐），教师巡视指导，同桌互评，在你认为最漂亮的字的下面画上圆圈，不规范的字，同桌互相纠正，取长补短，共同提高。5、奖励学生观看动画片《王羲之吃墨》并请学生谈观后感。书写行款。（放音乐）（句）三、评价赏析，评

出本节课的小小书法家。在小组内评出本节课的小小书法家，颁发奖品，让获奖同学发表获奖感言。四、课堂小结。总结本课内容，升华情感，赠诗共勉。