【文档说明】小学书法【湘美版】五年级上册《第10课 上下、上中下结构的穿插》教学设计2.docx，共(3)页，4.679 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《上下结构的字》教学设计教学目的：1.掌握“肯”、“盖”等这一类上下结构的构字规律及写法特征，培养学生良好的书写习惯。2.培养学生书写时细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学用具：小黑板、卡片教学过程：一、课前欣赏：同学们，上课之前我们先来欣赏几副书法作品，

同学们请看，这是“书圣”王羲之的《兰亭集序》，这是唐朝书法家颜真卿的《多宝塔碑》，这是唐朝书法家柳公权《玄秘塔碑》，再看老师我抄写的清朝一位诗人高鼎写的《村居》，看着这些优秀的书法作品羡慕吗?是不是也想写出这么漂亮

的字?老师相信只要同学们掌握书写要领，加强练习，你们也能写出这么漂亮的字的。师板书：上下结构的字二、感知结构特点1、课件出示肯、盖两个字。师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处?看一看上下宽度比例有什么不同?(用手势提醒学生)(1)“肯”是上宽下窄。(2)

“盖”是上窄下宽。师归纳：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。2、下面就让我们来写好这两个字吧。三、学写上下结构的字1、学写“肯”字（1）首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢?生：要上宽

下窄。生：起笔竖要写在竖中线上。中间的横要写得长些。(在上下结构的字中，有些笔画要写得舒展些，整个字才不显得太瘦，这样的笔画就叫“主笔”，这个横就是“肯”字的主笔。)生：写在田字格的中间。（2）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”，并讲解书写要点：“肯”是上宽下窄，

起笔竖要写在竖中线上，横要写得长一些，顿笔收笔。，横折钩中的横要写在横中线上，"月”的两横靠左不靠右，整个字要写在田字格的中间。(3)请同学们在练习纸上练写两遍，注意保持正确的写字姿势和握笔姿势。(4)展示、点评。(5)

同学们写得都很不错，老师用12个字概括了上宽下窄的字的书写要点，课件出示：上宽扁下窄长把主笔写舒展，指名读，齐读。(6)请同学们对照这个书写要点再写一遍，老师相信，现在你们一定能把这个字写得更好。(7)生再练写一遍。(8)再次展示、点评。(展示进步较大的)2

、学写“盖”字学完了上宽下窄的字的写法，下面让我们来学写上窄下宽的字的写法，课件出示：“盖”(1)你认为要写好这个字，哪个笔画比较关键呢?这个横就是“盖”的主笔。(2)要想写好这个字，除了这个主笔，我们还应该注意什么呢?生：上窄下宽。生：整个字要写在田字格的中

间。生：中间的竖要写在竖中线上。生：第一横和第三横差不多长，第二横最短，最后的横最长。生：三横之间的间距要相等。(3)师：同学们说得真全面，你能仿照上宽下窄的书写要点来概括上窄下宽的书写要点吗?课件出示：上宽扁下窄长把主笔写舒展(指名回答，相机出示课件：上窄长，下宽扁，把主笔，写舒展。)(4

)下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写“盖”字，师范写，并讲解书写要点：这个字是上窄下宽。羊字头的三横间距要相等，中间的竖要写在竖中线上，皿字底的最后一笔要写得舒展一些。3、老师给你们带来了四个词语，请同学们先不要急着写，跟往常一样，先认真读帖，“

安全、寂寞、章节、分裂”看清每个字的上下宽度比例，找出每个字的主笔，做到心中有数再写。4、读帖读好了吗?做到心中有数了吗?请同学们把每个词语练写一遍。教师带着红笔回指导。5、展示比较好的学生作品，师生共评。四、总结同学们，汉字是个神奇的大家族，上下结构的字只是其中的一部分。今天同学们的

表现很不错！最后老师送给你们一句话：提笔即是练字时（课件出示：提笔即是练字时！）希望同学们的字越写越漂亮，未来的书法家就在你们中间哦！