【文档说明】小学书法【湘美版】三年级下册《第9课 弧撇》教学设计1.doc，共(4)页，3.170 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第9课弧撇教学目标：1、在教师的讲解引导下，了解掌握“弧撇”的书写要领；2、指导学生分析字形结构及“弧撇”的运用。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯，

形成正确的写字坐姿和执笔姿势。教学重点：了解掌握“弧撇”的书写要领。教学难点：让学生掌握“弧撇”的运笔过程，指导含“弧撇”字的结构安排。教学过程：一、导入：比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。儿歌学写字要记牢头正肩平脚放

好三个“一”要牢记眼离书本一尺远胸离桌边有一拳手离笔尖要一寸二、复习（比一比）（直撇）（弧撇）三、讲解“弧撇”书写要领（一）、教师分析讲解及示范：弧撇就是有弧度的撇画，起笔、收笔与直撇类似，只是撇身变化较大，撇身上段类似于竖画，再从约五分之三处向左下带弧度撇出，因

此它比直撇弯多。1、侧锋入笔2、折笔向下，顿笔、铺毫、调锋、蓄势。3、向左下带弧度行笔，力送尽头，锋从中出。（二）、书写“弧撇”1、学生仔细观察写法。2、学生练习书写。（教师讲解执笔要点）四、巩固深化（一）、师生共同分析例字“史”的结构。“史”字上窄紧、下宽伸。竖画内斜，左轻右重；横画大致平行，上

长下短；撇捺伸展为主笔，应全力写好。1、教师讲解及示范。2、学生仔细观察与分析。3、学生练习书写，教师辅导。（二）、师生共同分析例字“更”的结构。“更”字上窄紧、下宽伸。竖画内斜，左轻右重；横画大致平行

，长短不一，间距相近；撇捺伸展为主笔，当全力写好。1、教师讲解及示范。2、学生仔细观察与分析。3、学生练习书写，教师辅导。五、课堂小结1、谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？2、展示部分学生的课堂练习，给予表扬鼓励。