【文档说明】小学书法【湘美版】三年级下册《第4课 下带点》教学设计2.doc，共(1)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第4课下带点教学设计教学目标：1、在教师的讲解引导下，了解掌握“下带点”的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“下带点”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重

点：了解掌握“下带点”的书写要领。教学难点：让学生掌握“下带点”的运笔过程，指导含“下带点”字的结构安排。教学过程：一、导入：比比谁的“双姿”最正确。学生的执笔姿势和坐姿训练三分钟。二、讲解“下带点”书写要领。出示下带点的汉字，观察并说说这个笔画该如何写？用手有节奏模拟运笔过程。教师分析讲

解：下带点是在圆点的基础上回锋，从点的中上部向左下方撇出的一种点。出撇短而轻，目的是与下面的笔画想连带。1、顺锋入笔后，向右下行笔铺毫，边行边按。2、向左上回锋。3、稍顿铺毫，调锋蓄势。4、向左下方撇出，锋从中出，力送锋尖。三、书写“下带点”1、教

师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。2、学生双钩填墨练习书写。（教师讲解执笔要点）四、巩固深化1、教师在米字格中示范“少”、“益”的写法，学生仔细观察。2、学生双钩填墨练习书写。五、教学总结。谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？