【文档说明】小学书法【湘美版】三年级上册《第8课 撇》教学设计8.doc，共(3)页，75.500 KB，由小喜鸽上传

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三年级书法教学设计年级三年级备课教师课题撇的写法授课教学设计教学目标1、进一步规范学生的书字姿势，学会好的书写习惯。2、掌握“撇”等字的特点，能在田字格中正确书写。3、引导学生懂得礼让，与同学和谐相处。端

端正正写字，堂堂正正做人。4、培养学生练字的深厚兴趣，养成持之以恒的精神。教学重、难点1、根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。2、感受书写左右结构字的重心及平稳教学课时安排：1课时课程类型：写字课教学方法：故事激趣法、口诀记忆法、竞赛激趣法、肯

定激趣法、榜样示范法等教具准备：多媒体课件教学过程（一）故事引入，激发兴趣。师：同学们，你们听过王羲之吗？今天老师讲一个《王羲之喝墨水》的故事，想听吗？生：想师讲故事学生认真听。师：听了这个故事，你有什么感想呢？生：他真爱练

字。生：我觉得王羲之真是个爱学习的人。……师：你们想和王羲之一样写一手好字吗？生：想师：今天我们再次学习写字。（二）复习姿势，规范书写。师：同学们正确的写字姿势是什么样？生：坐端正。生：头要正,肩放平……师：对，正确的

姿势是这样的。（多媒体出示：正解写字姿势图片）身体坐正，脚平放。注意做到“三个一”：手离笔尖一寸；眼睛离桌面一尺；胸离桌边一拳。生跟着图片坐端正。1学习短撇竖撇长撇的三种写法师范起笔、收笔、顿笔并练习（三）观察生字，发现特点。著名书法大师启功先生说：写

好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练字。首先请同学们来观察屏幕上汉字城中的六个字。1、多媒体出示本课要字的生字：朵、机、代、朱、2、合作讨论，交流见解。观察这几个字，它们在结构上有什么特点？左右部分所占的比例一样吗？

有什么区别？在书写过程中你要提醒大家注意什么？3、根据学生的发言师总结：左右相等，左窄右宽，左宽右窄。同学们观察得可真仔细，下面我们以这三个字为例练习写好左右结构的字。4、指导写“代”字“代”字书写时要注

意左右分配一定要均匀，左边和右边各占位约1/2，两处折均在竖中线上，最后一笔竖是悬针竖，收笔时不能顿笔。写字时应注意什么呢？指生分析。请一名学生到黑板上书写指生评价：指出优点和不足6、分析书写过程中常见病因。①宽窄比例错误。②缺少“穿插避就”而碰撞。③撇画太斜。④字形不平稳。7、以小组为单位，讨

论一下关于左右结构的字有什么特点？在书写时应注意什么？8、教师根据学生回答边小结书写规律。左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让；左右笔画差不多，各自就要占一半；右边笔画少，左边笔画多，轮到右边让一让。同学们，请记住，写字都要用心写，字字都要写匀称。总之写左右结构的字就是：体形

窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。（四）临写生字，书写实践。1、播放悠扬的音乐，学生根据刚才所学的方法，练习书写生字。教师巡视指导，并适时表扬坐姿和执笔好的学生。2、展示学生较好的作品。用

投影仪出示较好的作品，评一评他的字写的好？好在什么地方？可以从字的间架结构，整体布局，笔画位置等方面来谈。通过学生自评、互评，师生互评，教师点评等方式对学生作品进行评价。3、教师择优表扬，优秀作品与优秀学生摄影留念。4、赠送作品：给自己喜欢的人或

者老师。（五）欣赏名作，激发兴趣。1、多媒体出示名家书法作品。2、学生欣赏、感受。（六）提出要求，加深兴趣。师：你觉得怎样才能练好字呢？生：找字贴临摹字贴。生：观察字贴，多加思考。生：要每天练习，持之以恒。……师：是的，我们要练好字贵在持之以恒，希望每位同学都找到好的字贴，每

天安排练习一定时间，相信你的字一定会越写越好！板书设计：学写左右结构的字