【文档说明】小学书法【湘美版】三年级上册《第8课 撇》教学设计6.docx，共(3)页，20.200 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《撇》教学设计一、教学要求：1、让学生基本掌握各种撇的写法，基本做到正确用笔。2、培养学生养成良好的书写习惯。3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。二、教学重点和难点：重点：各种撇的写法：斜撇、竖撇、平撇、短撇和弧撇难点：斜撇和弧撇写法。三

、教学时数：一课时四、教具准备：实物投影仪、书法欣赏作品、展板、课件五、教学过程：一、导入。1.看故事《王献之依缸习字》谈体会！（课件出示视频）2.学生谈体会！3.老师小结（师：是呀，要想把字写好，写好基本笔画十分重要，今天，我们再学习一个很重要的笔画，它的名字叫撇，可不要小看它哟，它的作用

可大了！）二、引导、点拨难点，突出重点。1、撇的种类：长撇、竖撇、短撇2、一边范写一边讲解写法。长撇：起笔逆锋入笔向右下轻顿转笔向左下行笔，边行笔边提笔，收笔呈尖状，不要太写短。古人讲，“书撇如篦发”是说写撇像篦子书发一样，要慢，要力送到底。还有人把撇喻为象牙，形力俱佳。竖

撇：起笔逆锋入笔向右下轻顿转笔垂直向下行笔一小段，然后向左下边行笔边提笔，收笔呈尖状。短撇：和长撇的写法一样，只不过比长撇短一些。三、把撇放到各种字中练习：1、老师范写竖撇的字：井2、老师范写长撇的字：在3、老师范写短撇的字：生、年四、

实践练习：1.老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况，个别指导书写。2.针对个别现象进行纠偏指导。五、点评：1.对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励。指出普遍的错误。（写撇时，提笔过快，会把撇尾写的过细过长，我们叫它“鼠尾”。

另外，不提笔，没有笔锋，我们叫它“圆尾”。写“井”字时，竖撇太短，要长一点。结构要紧凑。横折钩不到位。）2.书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写，注意毛笔的正确使用！六、书写作品并在全班展示。1、每人发一张作品纸，请你写下刚才练习的5个汉字。2、

每组推选一幅优秀作品全班展示！七、总结收获，勉励学生。1.学生谈这节课的收获！2.勉励大家：练字要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成。鼓励大家努力一定会写出更好的字。