【文档说明】小学书法【西泠印社版】五年级下册《第7课 上下结构（一）》教学设计8.docx，共(3)页，3.755 KB，由小喜鸽上传

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书法练习指导课题：五年级下册第七课上下结构（一）教学设计教学目标：1、使学生认识和掌握上下结构的字的特点。2、正确临写例字。通过练习，把上下结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类

旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。重点难点：使学生掌握上下结构字的形态特征和写法。教学课时：1课时教学流程：一、激趣导入。1、课件出示图片。问：如果你走在大街上，看到这样一类人，你的反应是什么？学生汇

报交流。2、小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来就很难看。3、揭示课题：今天我们学习如何写好上下结构的字。二、出示范字、勾摹试写。1、课件出示音、盖两个字。师：同

学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？“音”是上宽下窄。“盖”是上窄下宽。师总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。2、下面就让我们来了解它们的结构特点

。3、课件演示，勾勒例字的上下部分。三、学写上下结构的字1、学写“音”字。课件出示：“音”，请同学们仔细观察，怎样才能把“音”字写好呢？学生思考、汇报交流。下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“音”，

并讲解书写要点。2、复习《写字歌》。课件出示：学写字，要记牢。头正腰直脚放好。三个一，要做到。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。3、请同学们在练习纸上练写。展示、点评。4、学写“盖”字。学完了上宽下窄的字的写法，下面让我们来学写上

窄下宽的字的写法，课件出示：盖你认为要写好这个字，我们应该注意什么呢？5、师范写，并讲解书写要点。6、学生在练习纸上练写。7、观察字帖，增强书法艺术修养与鉴赏能力。四、学生练写。1、说说注意点。2、生临写（师巡视，指出存在问题）3、展示佳作，总结书写要领。五、课堂小结。板书设计上下

结构（一）美感比例