【文档说明】小学书法【西泠印社版】五年级下册《第7课 上下结构（一）》教学设计2.doc，共(2)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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课题第七课上下结构（一）年级五教学目标1.通过观察和讨论，初步掌握上小下大、上下等高、上大下小三种上下结构字的书写方法。2.能临写好“音、盖、皇、香”四个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。3.体验上下结构字中上下两部分宽窄、

高矮变化带来的美感。重点掌握上小下大、上下等高、上大下小三种上下结构字的比例关系。难点掌握上下结构字中由上下两部分组成的字的书写规律。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、展台教学过程教学预设精彩导入1、我们的快

乐书法又将开始。先请欣赏张旭的楷书《严仁墓志》。《严仁墓志》字字规矩，笔笔劲健，结字疏朗，字形方整，庄严而不失灵秀之美。2、欣赏至此，大家已有了书写的冲动吧。心动不如行动，今天我们学习第七课《上下结构》

（一），探讨如何写好上下结构的字。怎样才能写好上下结构的字呢？www.renjiaoshe.com3、出示课题：《上下结构》（一）教学过程一、学习新知1、分析“音”字。（1）出示“音”字，请学生组内观察

讨论“音”字上下两部分之间的比例关系、位置关系。（2）学生发言，说说“音”字的上下两部分比例关系、重心关系。（3）教师借助课件小结书写要领：“音”字上下两部分的比例相当，上宽下窄，上下重心对齐。（4）学生观看微视频“音”的书写。（5）学

生动手练习“音”的书写。（6）师生评价学生对“音”的书写，重点从上下比例是否得当、重心是否对正、用笔等评价。（7）教师引导学生从特殊到一般，归纳方法：书写上下结构的字时，要注意上下两部分比例得当，重心对正，下能载上，即做到上下相称。教师板书：比例得当，重心对正2、勾摹试写（1）过渡：书写上下

结构的字时，最重要的是要精准分析上下两部分的比例，这关系到书写的成败。（2）教师出示“云、覆、亭”三字，请学生用方框勾勒上下部分，看看它们的大小比例。（3）学生勾勒、反馈，教师总结、板书：上下等高上小下大上大下小二、临写指导1、范字指导（1

）教师出示“盖、皇、香、空、鹫、袭”六字，请学生分类。（2）学生分类得出三种类型（在大屏幕上连线）：上小下大：盖、皇上下等高：香、空上大下小：鹫、袭（3）请学生分别说说各类型上下结构字的书写要领，教师补充：“盖、皇”两字上小下大，结构宜平稳，但要避免上面过小，与下面不相称。“香、

空”两字上下等高，容易布局，但要避免上下脱节。“鹫、袭”两字上大下小，而上部分又分左右，三个部分既要安排紧凑，又要避免互相冲突。（4）教师示范书写，提醒注意点：临写上下结构的字要注意比例得当，重心对正，下能载上。2、书写练习，教师巡视。教师重点对字体结构、用笔进行有针对性的指导。3、对学生作

业进行展示，表扬优秀作业。4、拓展延伸：上下结构字中上下两部分宽窄、高矮变化带来的让我们体验到了美感。出示不同书法家书写的“盖、尽”两字，体会不同书法家处理上下结构的不同方式。三、整理反思1、教师总结本课内容，表扬书写优秀的学生，并将作业进行展示。2

、清洁、整理学具。作业设计“盖、皇、香、空、鹫、袭”板书设计第七课上下结构（一）上下等高比例得当，重心对正上小下大上大下小教学反思上下结构的字由上下两部分组成，临写上下结构的字要注意上下相称，下部分要能承载上部分。