【文档说明】小学书法【西泠印社版】五年级上册《第13课 走之底与走字旁》教学设计1.docx，共(4)页，4.218 KB，由小喜鸽上传

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写字课《字底》教学设计课题:字底教学目标：1.初步掌握走之旁，建字底这两个偏旁的书写要领。2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，写好“近、这、远、建”这四个字。3.增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字

的形体美，激发学生写字的兴趣。教学重点：掌握走之旁、建字底这两个偏旁的书写要领，写好“近、建”这两个字。教学难点：培养学生观察、分析、比较的能力，感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣教学准备：田字格、投影仪教学方法：讲练法教学时间：一课时教学过程：

一、导入1、老师讲王羲之刻苦练字的故事-----《王羲之吃墨的故事》。2、今天，老师就给大家带来了两个好姐妹，她俩长得有点像。姐姐叫-----走之旁，快跟她打个招呼。妹妹叫-----建字底（学生齐读）二、学习走

之旁和带有走之旁的字（一）学习走之旁1、老师读一句，你们跟着读一句。(出示口诀:(1)点画偏右移；(2)横斜折流畅；(3)交处对齐点；(4)捺画有波折。老师边读边演示)2、自己再读读，对照着走之旁，想想每一句的意思。谁来说一说?3、老师在黑板上范写，学生报口诀在书空。4、学生

在田字格上描三个，写三个。5、展示学生写的字，师生点评。6、找出不足，学生在写二个。7、点评。（二）学习带有走之旁的字：近1、出示毛笔字：这、远2、带有走之旁字在笔顺上该注意什么?（先写里有面，在写外面。）3、教师

范写，学生书空。4、学生描三个，写三个。5、展示学生写的字，师生点评。6、找出不足，学生在写二个。三、学生放松，做写字操。四、学习建字底和带有建字底的字（一）学习建字底1、大家把走之旁和带有走之旁字写好

了，就有资格和建字底妹妹交朋友了。2、（出示偏旁走之旁和偏旁建字底）这两个偏旁有什么区别？（1、建字底的捺画比走之旁斜一点。2、横折折撇的撇也要流畅，但要长些。）3、学生描五个，写五个。（注意执笔方法）（二）学习带有建

字底的字：建1、出示毛笔字：建2、带有建字底的字在笔顺上也要先写里面，在写外面。3、教师范写，学生书空。4、学生描三个，写三个。5、展示学生写的字，师生点评。6、找出不足，学生在写二个。五、教师小结今天这节课我们学习了“走之旁”和“建字底”这两个偏旁，知道了带有这两个偏旁的字一般书写规律

。希望同学们写字前学会观察汉字结构，写字时做到“提笔即练字”的好习惯。希望同学们，“持之以恒”一定能写一手好字！板书设计:字底走之旁建字底近这远建