【文档说明】小学书法【西泠印社版】五年级上册《第6课 八字头与八字底》教学设计1.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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第6课八字头与八字底教学目标：1.通过观察与临摹，掌握八字头与八字底的书写要领，能较为美观地写出这两个部首。2、通过观察与临摹，较为美观地写出带有八字头的字“首”、带有八字底的字“具。”3、学习八字头与八字底的变式写法，较为美观地写

出“尊、”“其”。教学重点；较为美观地写出八字头与八字底。教学难点：较为美观地写出“首”、“具”两个字。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，板书课题同学们，书法是中国传统文化的瑰宝，学习书法，能陶冶一个人的情操，培养一个人的审美能力

。今天，我们来学习八字头与八字底的写法。（板书课题）二、引导观察，指导临摹（一）、八字头1、八字头的字形要领：先左后右，左点短，右撇长。2、教师示范笔画书写要领：左点：露锋入笔，向右下行笔，边行边按，最后向右上回锋收笔。右撇：露锋入笔，向右下方下切。再向

左下行笔，边行边提笔，稍有弯曲。3，教师书写示范。4学生临摹，教师相机指导。5、评议学生的书写。（二）八字底1、八字底的字形要领：先左后右，左撇细长，右点厚实。2、教师示范笔画书写要领.。3，教师书写示范。4学生临摹，教师

相机指。5、评议学生的书写。（三）、“首”字1、引导观察“首”字的结构特征：长横是主笔，要长而略抗；下面要窄长，两竖左细右粗，；两短横不与右竖连。2、教师书写示范3、学生临摹，教师相机指导。、4、评议学生的书写。（四）“具”字1、引导观察“

具”字的结构特征：上面部分要窄长，两竖左细右粗，三短横不与右竖连；长横是主笔，要长而略抗；注意八字底两笔摆放的位置。2、教师书写示范3、学生临摹，教师相机指导。4、评议学生的书写。（五）“尊”字与“其”字1、引导观察“尊”的八字头的变式写法，并分析这个字的结构特点

。2、引导观察“其”的八字底的变式写法，并分析这个字的结构特点。3.教师示范书写这两个字。4学生临写。5、评议学生的书写。三、总结课堂。要想学好书法，细心观察与勤奋临写两者缺一不可。四，作业布置。板书设计：八字

头与八字底点短撇长撇细长点厚实