【文档说明】《列一元一次方程解应用题——打折问题》PPT课件5-七年级上册数学北京版.ppt，共(20)页，3.190 MB，由小喜鸽上传

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商品促销大揭秘猜谜语•有一样东西，看不见、摸不着，但它却无处不在，请问它是什么？谜底是：空气而数学，也像空气一样，看不见，摸不着，但它却时时刻刻存在于我们身边。玲琅满目的各种促销活动直接打折优惠、满××减50元折上折第二杯半价一件8折

，两件65折够300送120元购物券……•在我们的生活中存在着许多数学问题，但往往这些问题都会被人忽视。如•去商店买衣服会与服务员讲价格；•去银行存取人民币也会遇到核对的问题；•可以说数学在我们的生活中无处不在。•就说这个“

双11”，我们就遇到了一些关于打折方面的数学问题。在“双11”期间，很多的商店开始实行优惠政策来吸引更多的顾客。有的商店是进行打折，而有的则是分发一些优惠券或购物券。虽然顾客们觉的都差不多，其实如果你认真计算，你就会发现其中的差额。我们通过市场调查

，运用所学知识揭开了商品打折营销的秘密。下面就来听听、看看孩子们是如何揭开面纱的？活动检测1•新世界商场满300减100元，上不封顶；•国泰商场满300送120元（赠券），限送240元；•鑫海运通全场七五折。•张老师想买一套运动服，全国统一标价368元，如果从省钱的角度考虑，你认为老师应该

去哪家商场购买呢？买这件衣服去新世界商场和国泰商场实际是打了几折呢？怎么计算？①满300减100就是花200元买300元的商品；②满300送120元赠券就是花300元买420元的商品；③全场七五折就是售价是定价的百分之七十五。解：若到新世界商场购买，因为满300减100，现统一标价368元，那么

实付300－100＋68＝268（元）。折扣：268÷368＝73%。若到国泰商场购买，因为满300送120元（赠券），限送240元，现统一标价368元，那么实付368元，同时获得120元的赠券。折扣：368÷488＝75%。若到鑫海运通购买，因为全场七五折，现统一标价368

元，那么实付368×75%＝276（元）。•通过上面的计算，我们明白，如果从省钱的角度考虑，我应该去新世界商场购买，买这件衣服去新世界商场和国泰商场实际是分别打了七三折和七五折。这种用比较折扣多少的方法解决问题，是我们购物时常用的方法。•通过实际购物，我们知道只有鑫海

运通商场的折扣率是固定的，新世界商场和国泰商场的折扣率是根据商品的金额变化的，所以在具体购物时我们要认清这些广告的真面目，理解这些促销手段的含义，计算每种促销手段最合算的情况是打了几折，从而选择合适的商场。•可见，利用所学数学知识来指导购物

，即锻炼了数学头脑、发散了思维，又节省了钱财、杜绝了浪费，真是一举两得啊！•当今的市场竞争十分激烈，商家要想把商品销售出去，往往会应用一些促销手段。我们用心观察一下，象打折优惠、返券优惠等商业行为，生活中比比皆是

，数不胜数。在这些促销现象的背后，蕴涵着丰富的数学知识。我们不仅要学会数学知识，而且要会应用数学知识去分析、解决生活中遇到的问题，这样才能更好地适应社会的发展和需要。总结反思：活动销售服装的“欣欣”淘宝店今冬重点推出某新款大衣，标价为1000

元，平常一律打九折出售．商家抓住商机，提前在淘宝网首页上打出广告“双11当天该款大衣打六五折后再让利30元”．因此双11当天该款大衣销售了30件，最后“双11”当天的利润相当于平时卖10件大衣的利润，求衣服的进价．xx109

1000103010065100030解：设衣服的进价为x元，则依题意得：解得x=480答：衣服进价为480元。谈谈你对商品打折营销问题的看法：根据经济学中供需关系的原理，一般来说越是畅销的商品，越是能代表卖家看出产品的品质

和服务，其售价也应该是较高的。比如去看电影，越是热门的电影票价越高，打折的通常是普通的电影；有些情况恰恰相反，比如CD和书籍，越是畅销的可能折扣越高。这是为什么呢？其实要采取哪种折扣策略，要看最终是否会影响收益。当提高价格并不会减少顾客的消费行为时，他们

就没有必要采取打折的行动。电影院的座位是固定的，热销的电影人们都愿意先睹为快，即使提高了售价，大家也愿意观看。普通的电影平常也可能做不满人，如果加价更没有人看了，所以打折反而会有利于商家利益。书和CD什么的一旦人气暴涨，流通速度相当快，流通成本也比较低。而比较冷的书籍在

货架上摆个一年半载，成本反而高，因此折扣可能也不如畅销品来得猛烈一些。实际问题数学问题已知量、未知量、等量关系方程方程的解解的合理性解释运用方程解决实际问题的思维步骤抽象分析列出求出验证不合理合理活动2组如何还价？问题1据

市场调查，个体服装商店做生意，只要销售价高出进货价的20%便可盈利；假如你准备买一件标价为200元的服装。（1）个体服装商店若以高出进价的50%要价，你应怎样还价？（2）个体服装商店若以高出进价的100%要价，你

应怎样还价？（3）个体服装商店若以高出进价的50%～100%要价，你应在什么范围内还价？解：设该服装的进价为X元，则标价为X（1+50%）元；销售价为1.5X元；由题意，列出方程：1.5X=200，解方程，得X=400/3，从而，最低价为（400/3）×（1+20%）=160（元）（1）个体服装商

店若以高出进价的50%要价，你应怎样还价？解：设该服装的进价为y元，则标价为y（1+100%）元；销售价为2y元；由题意，列出方程：2y=200，解方程，得y=100，从而，最低价为100×（1+20%）=120（元）。（2）个体服装商店若以高出进价的100%要价，你

应怎样还价？解：由（1）、（2）可知：买200元的服装一般应在120元～160元之间还价。（3）个体服装商店若以高出进价的50%～100%要价，你应在什么范围内还价？•进价、标价、售价、利润、利润率•本金、利息、本息和

、年利率、存期、•税率、税费你了解关于储蓄的术语吗？①本金：顾客存入银行的钱．②利息：银行付给顾客的酬金．③本息和：本金与利息的和．④期数：存入的时间．⑤利率：每个期数内的利息与本金的比．⑥年利率：一年的利息与本金的比．⑦月利率：一个月的利息与本金的比．

⑧从1999年11月1日起，国家对个人在银行的存款征得利息税：利息税=利息×20%．⑨计算公式：利息=本金×利率×期数．★相关链接教育储蓄属于零存整取定期储蓄存款。该储种的开办已经中国人民银行批准。1.教育储蓄特点（1）积零成整，每月起存金额50元，聚少成多；（2

）存期灵活。可选择一年、三年、六年三种存期；（3）总额控制。每一帐户最高可存2万元；（4）利率优惠。零存整取享受整存整取利率；（5）利息免税。到期所得的利息免征利息所得税；（6）贷款优先。参加教育储蓄的储户，如申请助学金贷款，在同等条件下，信用社（营业部）可优先解决。2.教育储蓄对

象在校小学四年级（含四年级）以上学生。3.教育储蓄意义教育储蓄是城乡为鼓励城乡居民以储蓄存款方式，为子女接受非义务教育和积蓄资金，促进教育事业而开办的。为了孩子将来能接受良好的高等教育，家长为子女办理教育储蓄是

理想的投资，收益率与购买国债相近。4.教育储蓄办理手续（1）开户：赁储户（学生）户口簿或居民身份证到信用社（营业部）以学生的姓名开立存款帐户，实行实名制。（2）支取：储户（学生）赁存折和学校提供的正在接受非义务教育的学生身份证明一次性支取本金和利息。5.特别提

示（1）教育储蓄采用“日积数”计算法，如连续两个月各存一万元，手续更简便，存一年期可得利息437.50元（年利率2.25%），存三年期可得利息1620.00元（年利率2.7%），存六年期可得利息3480.00元（年利率2.88%）。（2）教育储蓄最长期限为六年，到

期不自动转存，逾期部分按活期计息。2.88六年2.70三年2.25一年教育储蓄利率