【文档说明】小学书法【西泠印社版】四年级下册《第7课 右耳刀与单耳旁》教学设计2.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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右耳刀和单耳旁学习目标：1、了解右耳刀与单耳旁字的特点；2、掌握右耳刀与单耳旁的写法；3、养成认真书写的习惯。教学重难点：观察和掌握右耳刀和单耳旁的字的书写要领。课前准备：PPT课件、笔、墨、纸教学过程：一、激趣导入1、课件出示“邑”字到右耳刀的演变。同学们，你们看：早期的甲骨

文，右耳刀不作偏旁时，也单独表示一个字，叫“邑”。我们来看看造字之初的样子。（课件出示）这是一个会意字，上面的“口”表示疆域，下面跪坐的人形表示人口，合起来指人类聚居地。凡带“邑”的字都和城镇、都邑有关，如：都、邦、

郡、邯、郑等。2、简单介绍左耳刀的演变（课件出示）。二、新授1、抽生板书，按平时硬笔书写右耳刀；2、引导学生观察右耳刀和单耳旁（选自多宝塔碑）毛笔书法的写法。（课件出示）学生自主观察，交流、讨论。小结：（右耳刀）横撇弯钩在毛笔楷

书中分两笔写成，先写横撇，横细些；再写弯钩，弯钩右展；两个笔画要写紧凑；悬针竖在横的左边落笔，写长、写细些。（单耳旁）右上角一笔写成，横细，折笔粗；写紧凑；竖在横的左边落笔，写长、写粗些。3、视频播放右耳刀和单耳旁的范写。4、生练习书写，师巡视指导。5、和原帖对照，点评后再练习。6、学习带

右耳刀和单耳旁的字，部、邪、即、印。7、学生练习，教师巡视指导。三、课堂小结四、布置作业