【文档说明】《1.9 有理数的乘方》PPT课件3-七年级上册数学北京版.ppt，共(14)页，2.533 MB，由小喜鸽上传

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活动一与活动二把长为1米的红绳沿中间对折,使绳子两端能够完全重合,再沿折痕剪开,将得到的所有红绳对齐放置后,再对折剪开.（1）如此操作1次后，每根红绳长米。（2）如此操作2次后，每根红绳长米。（3）如此操

作3次后，每根红绳长米。……（4）假设可以如此操作100次，每根红绳长米。提示：对于问题（4）也可以只列出算式活动三请你阅读下面这段文字，然后回答问题：1.乘方定义:把几个的因数的运算叫做乘方.思考：（1）乘方运算与乘法运算的相同点与不

同点？它们乊间的关系是什么？（2）我们已经学过哪几类运算？它们的运算结果分别叫什么？2.n个相同的因数a相乘，即aaa…a,n个a我们可以把它记作。其中读作，也可读作。思考：请你举例说明。3.在中（a可以取，n可取），a叫做，n叫做。计算的结果叫做。思考：请你举例说明。的叫做幂.4.特

殊地，a可以看做a的次幂，即a的指数是。1.乘方定义:把几个的因数的运算叫做乘方.的叫做幂.思考：（1）乘方运算与乘法运算的相同点与不同点？它们乊间的关系是什么？相同点：乘方运算的实质是“乘法运算”不同点：乘方运算中的因数必须相同，而乘法运算中的因数可以不同它们乊间的关系：特殊与一般的

关系（乘方是特殊地乘法运算）（2）我们已经学过哪几类运算？它们的运算结果分别叫什么？运算结果加法减法乘法除法乘方和差积商幂活动四1.把下列各式写成“乘方运算”的形式。（1）；；（2）（3）=；。2.填表：。底数10-1指数24幂的

形式3写出计算过程及结果活动五写出“活动一”中的思考题的解题过程，并用计算器计算出结果，验证结果的可信度。（提示：可利用手中的A4纸进行探究）活动六通过本节课的学习，你有哪些收获呢？活动七课后作业1.教材P49-P50练习1题2.课下搜集需要用“乘方”知识来解决的实际问题，并写出解

题过程。