【文档说明】小学书法【苏少版】四年级下册《4 欠字旁》教学设计2.doc，共(4)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

14.欠字旁一、教学目标1.学习“欠字旁”的写法，初步掌握“欠字旁”的书写要领。2.体会“欠字旁”在汉字中不同位置的形态变化，写好“欲”。3.初步了解张旭的书法风格，感受书法之美。二、教学重难点掌握“欠字旁”的书写要领，体会“欠字旁”的形态变化。三、教学准备1.课件、笔墨纸砚

。四、教学过程（一）激趣导入，认识欠字www.renjiaoshe.com1、同学们，优美的汉字由不同的笔画构成。要想写好汉字，笔画书写是关键。书法大师也想考考同学们？同学们想不想接受挑战啊？（出示动态图）2、这四个笔画可以组成一个什么字？（生回答，师相机出示欠字）3、欠字作

为偏旁时，会变成这个样子（课件出示：欠字旁），欠变成欠字旁发生了什么变化？（整体变窄，捺变长点）过渡：今天，我们就一起来探讨“欠”字旁的写法。（板书：欠字旁）（二）学习“欠字旁”1.古人云：意在笔先，字居心后。说的就是读帖的重要性。学习书法首先就要学会读。（出示课件：读）读帖要有顺序，从整

体到部分。写好欠字旁整体要注意什么呢？（整体稍小，上半部分偏小）2、写好欠字旁还需要注意什么？（横钩中横画短小，钩画粗重。前三笔形成的围不宜过大，捺变长点）2过渡：根据同学们的回答，老师整理出了写好欠字旁的小秘诀，同学们想不想知道啊？（出示：上收下

放、横短钩重、撇钩平行、捺变长点）3、学生朗读，师生一起做动作。（三）学些“欠”字旁。1、时践才能出真知。写是书法学习的重点（出示写）。我们总结出了欠字旁的秘诀，看看老师是怎么书写欠字旁的。老师在写的时候同学们一定要提醒老师

书写秘诀。现在同学们拿出右手跟着老师来书空。（师范写）2、同学们，拿起你们的笔，我们一起来书写两个欠字旁。（提示：练字先练姿。坐姿保持：头正、身直、臂开、足安。握笔姿势保持：指实、掌虚、腕平、管直）3、学生练写两个欠字旁（师巡视指导）过渡:写前先看，笔法不乱，写后在比，找出差距。我们就来比一比（

出示比）汇报反馈：怎么来评价书法作品呢?同学们听听老师是怎么点评的吧。（实物投影学生的作品）。他做到了上收下放，横短钩重，撇钩平行，捺变长点。4、引导学生抓住书写方法进行点评。5、我们想把欠字写的更美些，同学们有什么好的建议吗？（着重强调需要改进的笔画）过渡：俗话说；刀不磨不快，文章不改不好

。书法也是如此（出示：改）。6、根据同学们刚才的建议，我们再写一个欠字旁，改正刚才的不足之处。投影展示学生的作品，引导学生自我评价，给写的满意的打个红圈圈。（四）比较与发现1、在不同书法家的笔下，欠字旁有不同的姿态（出示课件）。同学们观察

一下他们有哪些相同点和不同点？（总结：欧体的欠字倾而不倒，颜体的欠字方正厚重，柳体的清瘦娟秀，赵体的灵动活泼。这四种书体在书写欠字旁时都做到了“上收下放，撇勾平行，捺变长点”。）2、今天，我们就来研究颜真卿

《多宝塔碑》中的“欲”字的写法。3五、学写欲字1、写字要先读。写好欲字要注意什么？（生自由回答）2、我们看看一点通里是怎么说的吧！（课件出示一点通）生齐读。师相机出示板书：左窄右宽、穿插避让、点画粗重、左右平衡。3、见字如见人，在生活中我们也要学会礼让，如：交通拥挤时要礼让，同桌

要礼让......4、怎么写好欲字呢？请同学们左手当书，右手作笔，跟着老师一起写欲字，注意运笔的方向变化和提按的变化。（师投影范写）5、生临写两个欲字,提示书写姿势。（师巡视指导）6、汇报反馈：同桌互评。把你认为同桌写的好的字，在旁边画上个笑脸

。生上台点评同学书写。7、根据同学们的建议，我们再临写一个。8、师在巡视时给写的好的学生画上个笑脸，把作品在黑板上展示。小结：通过这节书法课的学习，我们明白了读、写、比、改，记的重要性。课后还欢和资字，同学们运

用课堂上学到的五字临摹法自己练写。（六）欣赏名家名帖，完成对书法文化的传承师：中华文化博大精深，老师给同学们带来了两幅传世佳作（出示课件）。这是张旭的狂草《古诗四帖》。草书是汉字的一种书体，特点是结构简省，笔画连绵，飘逸洒脱

，犹如蛟龙出海。张旭为人洒脱不羁，豁达大度，才华横溢，学识渊博，是一位极有个性的书法家，被历代书法家尊称为“草圣”。张旭有如此之高的草书成就离不开他楷书造诣（课件出示张旭的楷书）。他的楷书《郎官石柱记》端庄严

谨、笔力精湛。苏轼说：“自古未有不善正书而工于草者。”可见，张旭的楷书功底是他草书的坚实基础。作为初学者我们要从写好楷书入手。（七）总结同学们，书法是中国的传统艺术，是一种追求美的艺术。只要我们用心书写，汉字也可传情达意，一幅书法作品可以有诗的意境、画的色彩、舞的节奏、歌的4旋律，这就是书

法艺术的魅力所在。“滴水之穿，非一日之功”。最后送给同学们一句话：成功就是比别人多坚持一点！