【文档说明】小学书法【苏少版】四年级上册《5 月字旁》教学设计2.docx，共(4)页，4.688 KB，由小喜鸽上传

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《月字旁》教学设计【教学目标】1、掌握日、月两个字及日字旁、月字旁的书写要领。2、通过讨论、实践及评价等教学方式，了解带有“日”“月”两个偏旁的字的一般规律，训练学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。3、通过古代书法家的故事的熏陶，培养学生对书法的

热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。【教学重难点】日、月作为偏旁时，位置和笔画的变化。【教学准备】多媒体设备、实物投影仪、课件、书写常规工具。【教学过程】•激趣导入同学们，中国汉字文化源远流长。古人说：“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。”1、看

汉字演变过程图，感受汉字艺术之美。2、“日”字演变过程。3、造字游戏：这是一个“日”字，在这个字上添上一笔，可以变成哪些字？4、学生尝试造字，激发兴趣。点学生到黑板上书写。（旧、由、田、申、甲、电、目、旦、白）过渡：同学们写的这些字都是对的,但大家觉得他们写的字漂亮吗？你们想把这些字

写漂亮吗？二、学习“日”字的书写1、出示今天要学习的汉字“日”。（1）请同学们仔细观察“日”字在米子格中的位置，说一说你发现了什么？（2）学生汇报。2、教师示范书写，提点要领：（1）第一笔是垂露竖。（2）

第二笔横折与垂露竖要略留缺口以“透气”，折笔、出钩要干脆有力。（3）中间的短横不要碰折笔，以显灵动。3、学生尝试写字（1）学生试着在纸上书写“日”字。（2）老师巡视，纠正“双姿”。（3）师生点评学生作品。三、探究“日”字作偏旁时书写变化课件出示“

日”字旁的范字:“时”。1、请学生观察字的特点；提示观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同？2、指名回答,学生汇报。3、出示课件：《日字诀》首笔要写垂露竖，上部要留透气孔。若是成为偏旁部，分清主次有迎让。4、学生练习书写“时”。5、教师注意巡视指导。6、学生习作进行

展示，点评。四、学习汉字“月”及“月”部学书法，我们一定要学会举一反三，我们用刚才学“日”字的方法来学习“月”以及含有月字旁的字“胜”。1.书写“月”字，说说应该要注意哪些地方？讨论月字旁的特点。2、教师范写。3、学生书写“月”、“胜”，师生进行评议。五、延伸练习1、自选下列一组词语进行书

写：（优秀作品和进步作品进行展示）日积月累日月如梭小时不识月2、教师作品展示。（激趣）六、课堂小结这节课，同学们经过自己学习，掌握了汉字日，月以及它们作为偏旁部首时的变化和写法，感受了汉字神奇魅力。想要练得一手好字，必须持之以恒勤加练习。板书设计：日时月胜教学反思：通过学习，学生知道了读帖的重要

性。学生自主练习时，我在桌间巡视，对书写规范、美观的学生给予表扬，对书写有不正确的学生，我俯下身来，手把手地教，但是我评价的部分比较少也不够开放。学生的书法教学一时半会不会有明显的进步，只有长期坚持下去才能把字写好。在书法学习中，更重要的是在于持之以恒。对于学生来讲，练

习的的过程是痛苦的，但从长远考虑，练习的效果是令他们受益终身的。