【文档说明】小学书法【人美版】六年级上册《第4课 左右结构（一）》教学设计3.doc，共(1)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

左右结构(一)教学设计一、教学目标掌握左右等宽合体字的写法。初步理解感受左右结构中两部分笔画的穿插和避让给字体带来的紧凑之感，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。二教学重难点（一）教学重点明确等宽含义，掌握左右等宽的合体字写法。（二）教学难点理解掌握左

右结构中两部分笔画的穿插于避让。三、教学过程（一）导入：观看仓颉造字传说的视频。（二）讲授：以“辟”字为例。学习左右等宽的合体字写法。1.请同学说出“辟”字左右两部分宽度的比例是多少？大致为1:1等宽。www.renjiaos

he.com2.请同学观看米字格中的“辟”字。借助米字格看到“辟”字中两部分哪些笔画发生穿插，哪些笔画相互避让。3.我们怎样书写“字”？A、总体来看“辟”字左右两部分有什么特点？B、分别来看“辟”字左右两部分有什么特点？C、两部分高度是否相同？D、书写时需要注意哪些问题？

（三）教师示范（四）学生课堂实践书写“辟”“效”“毁”“县”“睹”等字（五）展示评价（六）课堂小结四、教学反思本科学生初步掌握了左右结构的书法方法。但有的学生对于笔画穿插和避让还是理解不到位，对于墨的掌握不熟练。