【文档说明】小学书法【人美版】四年级下册《第10课 日字旁》教学设计1.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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第十课日字旁一导入“视其笔迹，可见其人，”写一手漂亮潇洒的汉字，不但可以给人的外在形象增添许多光彩，还会对人的内在气质起到潜移默化的作用。“字如其人”说的不是人品，而是指人的性情、心理、坐姿等。老师也会根据你的字来判断坐姿，相信吗？这节课我们学习“日字

旁”二新授1根据独体字“日”，来比较“日”字旁有什么特点？（1）日字偏旁形瘦长（2）末笔右翘变成提（3）左腿短来右腿长（4）横画间距均要等2老师视频演示日字旁3学生练写一个，提示坐姿。4展示学生的字，进行评价。5再练写两个，注意我们刚才提出的问题。三书写实践1学习日

字旁的“晖”字。（1）学生说出“晖”字特点。（2）老师总结：老师把“晖”字看做一家人，它是由两名成员组成，“日”字瘦小，在左半格的一半还偏左，而且靠上。“军”字是这家的主要领导者，它占据了大半格，跨越了

竖中线，主笔竖在竖中线右边，和竖中线距离很近。下面的横起笔和左边横折收笔要对齐。别忘记右边的这些横画间距离也要均等。（2）老师视频演示“晖”字。（3）学生练写一个，提示坐姿。（4）展示学生的字，进行评价。（根据学生的字，来判断他的坐姿）（5）继续练习2再来学习日

字旁的另外两个字“时”“映”。（1）学生分析“时”“映”字特点，然后老师总结。（2）学生练习。四展示评价引导学生自评，互评，最后教师点评。五知识拓展我们知道，中国文化连绵五千载，博大精深。几千年前的中医、科技，儒、道两家的天人合一，博大的胸怀等等，这些文化的结晶都是靠着汉字来传承

弘扬的。如今，全世界掀起了“汉字热”，不但中国人，就连外国人也热衷学习汉字。中国古老的文化——汉字，又重新在世界的舞台上展示着它的光彩。你们看！这是中国大书法家王羲之的《兰亭序》，这是柳公权的《玄秘塔碑》，还有隶碑。