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小学书法【青岛版】四年级下册《第8课 宀部》教学设计4

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以下为本文档部分文字说明:

宀部一、导入新课书法是我国特有的传统艺术之一,我国的书法艺术源远流长、博大精深。(出示幻灯片)让我们一起来欣赏几幅不优秀书法作品。欣赏完这些书法作品有什么感想呢?同学们想不想写出这样漂亮的字来?要想写出这样漂亮的字

就要从最基础的一个笔画,一个偏旁练起,今天我们一起练写一个常用的偏旁。二、了解宝盖头的来历(出示图片)大家看,这是过去的草房子,后来人们把它画下来,最后就形成了今天的宝盖头(板书课题,齐读课题)三、指导书写宝盖头(一)了解宝盖头的组成(出

示幻灯片)提问:宝盖头由哪些基本笔画组成的?生答,师依次点出斜点(侧点)、竖点和横钩。(二)观察笔画的形态三个基本笔画以前都练过,从形态上观察,宝盖头中的两个点有什么不同?横钩有什么样的形态特征?(三)观察笔画的起笔位置。三个基本笔画组成宝盖头怎么写呢

?我们先来看三个基本笔画分别从哪儿起笔。师再点出课件:行笔的要领。(四)师生一起拿毛笔书空,提醒学生体会运笔书写时的提按动作。(五)教师范写。提示学生仔细看老师示范书写,边运笔示范边讲解运笔要领。(六)生练习让生在古典音乐中练习3遍,教师巡视(坐姿和笔画的书

写)。(七)选择有代表性的学生作业两张,讲评宝盖头的掌握情况第一份较好些,师先圈出写得棒的,再适当改正;第二份作业让生评价,先说写得好的,师画红圈圈,再提提建议,师适当改正。三、指导书写含有宝盖头的字(一)带宝盖头的字有哪些呢

?(二)1.出示幻灯片范字(宗),仔细观察这两个字中的宝盖头写得一样大吗?(三)出示一些含宝盖头的字,让生辨别。(四)出示排列好的字,问:宝盖头在什么情况下需要写大些,什么情况下写小些?结合学生回答出示幻灯片:下小则盖大下大则盖小。教师小结:宝盖头属字头类,

一般书写在字的上方,写大些或小些要考虑下面偏旁的大小。(五)品德:你看,宝盖头就像我们同学一样懂得互相谦让,相处和睦。(板书)(六)教师示范书写:宗,边写边讲解运笔要领,提示学生每个笔画的起笔、行笔、收笔在米字格中的书写位置。(七)学生每个练习2遍,教师

巡视辅导。同学们写得非常棒,谁想来展示一下?在展台上展示学生习作,先让学生评析,师再从姿势、整洁和美观打星。生再练写两遍,教师巡视提醒或纠错。然后出示评价标准,同桌互评打星。四、总结本课今天这堂课我们一起学习了宝盖头的书写,练习了相关的字,大家表现很棒。平时只要大家注意正确

的运笔方法,勤学苦练、持之以恒,你们的字一定会越写越漂亮。

小喜鸽
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