【文档说明】小学书法【青岛版】四年级下册《第7课 亠部》教学设计1.docx，共(3)页，4.053 KB，由小喜鸽上传

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青岛版小学书法四年级上册第七课“亠部”教材分析:本册重点学习欧体楷书的间架结构。本课主要学习“亠”部的写法，发现“亠”部以及带“亠”部的字的书写规律。教学目标:知识目标：掌握“亠”部的书写方法，写好“亠”部

的4个例字：“六、方、文、玄”。能力目标：欣赏《神策军碑》拓片，了解其笔画特点、布局方法。情感目标：通过欣赏欧阳询的作品，欣赏激发学生学习书法的的兴趣，提高审美水平。教学重点：掌握“亠”部的书写方法。教学难点：准确把握“亠”部

与其他部件的组合方法，规范的书写“六、方、文、玄”。教学过程和方法：•导入。欣赏两幅书法作品。对比田英章和欧阳询的字看有什么不同？（板书课题）“亠”部二、学习新课。（一）“亠”部书写方法指导。1、出示：部“亠”，找一找里面包含了以前学过的那些笔画？2、学生观察“亠”部，交流总结它的特点。（1）

首点居中，点粗不宜太小，大多与长横紧贴，（2）长横倾斜，注意粗细变化。3、教师带领学生一起书写“亠”（二）观察范字，总结书写要点。1、出示书中“六、方、文、玄”四字，提示注意“亠”的变化。“亠”部在不同的字中，它的两个笔画的写法也会有所变化。“六”：

“亠”笔画略粗。“方”:“亠”横长。“文”：“亠”横勿长。“玄”：“亠”横稍长，但不宜粗重。分小组讨论这四个字书写时要注意什么？2、学习书写“六”字。“六”由那些比笔画组成？书写时要注意什么？教师示范书写“六”字，学生

观察，边写边提示学生注意笔顺、各笔画的起笔位置及笔画自身与笔画间的粗细变化。3、学生练习实践。要求：“先观察，再动笔，慢慢写，用心写，求质不求量。”教师巡回指导，帮助书写困难的学生。4、教师展示学生的字，师生共评，先表扬再指出不足，对于通病，教师重点讲，学生再次练习，改正不足。5、学生自己

练习书写“文”字。“文”由：点、横、撇、捺四个笔画组成，书写时，“亠”横勿长，向右上倾斜，撇捺交叉点与首点对正。6、学生练习实践，教师巡回指导，帮助书写困难的学生。7、教师展示学生的字，师生共评，先表扬再指出不足，对于通病，教师重点讲，学生再次练习，改正不足。8、教师示范书

写“方”字和“玄”’字9、学生自己练习书写“方”字和“玄”’字。10、教师展示学生的字，师生共评，先表扬再指出不足，对于通病，教师重点讲，学生再次练习，改正不足。三、课堂小结回忆本课所学内容，强调书写“亠”部的要点。欣赏老师的书法作品学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书

法是没有捷径可走的，字都是一笔一划练出来的，只有坚持练习下去，才会有收获。四、作业书写本课所学字