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小学书法【青岛版】三年级上册《第十课 斜钩和卧钩》教学设计1

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以下为本文档部分文字说明:

第十课斜钩和卧钩教学目标:1、掌握斜钩、卧钩的写法。2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。3、培养学生的书写兴趣,提高审美能力。教学重点、难点:掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程:一、讲故事,激发学习兴

趣王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书圣”,他7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了许许多多的墨水,写烂了数不清的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了

墨色,这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之这种持之以恒的写字精神,值得我们学习。二、学习斜钩、卧钩的写法1.出示“成心志”让学生观察交流,注意下列字中的斜钩和卧钩,注意它们的形态及出钩方向。2.指名学生回答。3.讲解

示范斜钩的写法师边讲解边示范:斜钩:斜钩又叫“戈钩”,是比较难写的笔画,写时要控制好弧度和力度。(1)藏锋起笔,轻按。(2)转中锋向右下行笔,弧度自然。(3)按笔,向右上出钩,钩尖宜直挺向上。出钩时,笔锋要调整好,要缓缓

出锋。:儿歌:一顿二斜三停四上钩。卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。卧钩主要用在“心”字中。写好卧钩的关键是控制好笔画的弯度与出钩的角度。(1)露锋起笔(2)从左上向右下由轻到重写弧,弧度较大(3)末端轻按,向左上方提笔出钩。儿歌:弯弯月儿小小船,轻轻起笔重重弯,挑钩之

前要停顿,对准左上再出尖卧钩的弧度这么大,手腕一定要灵活。4.学生练习书写笔画。斜钩和卧钩5.展示学生作品,集体评议。你觉得他哪个斜钩写得最好?好在哪里?哪个不够好?应该怎样改行?三、练习实践1、出示汉字:成心志,先借助辅助线观察,然后进行描红练习。2.指名学生讲解成:

注意笔画的轻重变化,斜钩的倾斜度较大,形态饱满。心:字形较扁,中点居中,比左右两点略高。志:“士”两横不宜长,“心”部略宽,托住上面的部分,“心”部三点的起笔位置基本平齐。3.学生自由练习,教师巡回指导,强调写字姿势。4.

展示学生作品,集体评议。四、知识纵览五、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。板书设计:第十课斜钩、卧钩的写法斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。成卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。心志

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