【文档说明】小学书法【青岛版】三年级上册《第二课 横》教学设计1.docx，共(3)页，4.251 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《横的写法》教案设计教学目标:1、使学生掌握横的写法。要学好书法必须从基本笔画开始。2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。培养学生合作性学习。教学重点和难点:要达到教学目标,我认为这节课要抓住的重点是:使学生在运笔中如何掌握提按。在写法上,注意

了提按,书写出来的笔道、笔画线条便有粗细,行笔用力便有轻重,运笔速度便有快慢的区分”。教学时间:一课时教学过程:一、导入(5分)（课件1）中华的文化渊源流长，博大精深，书法是中华文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。（课件2）书法艺术是中华民族的国粹，是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠。二、欣赏一下书

法艺术（课件3——8）（4分）三、同学们,我们来欣赏书法家的作品。（出示作品图片）了解书法的演变历程；出示王羲之的图片和永字八法；看到这里,你有什么想说的吗?(2-3个人回答)（２分）过渡:是呀,他们之所以成为书法名家,不是一

朝一夕就能练成的,名家也是从基本笔画学起的。（课件21）今天,我们就来学习横。(板书)四、初步认识短横,并且学写短横。（10分）１、出示“横”的写法图片。（课件22）讲解：先顿笔，再慢慢运笔，再回锋收笔。２、出示“横”的图片，教师范写３、学生书写。（注意拿笔姿势）出示“王

”图片。1、同学们看,你发现了什么?2、那你能结合这张图片,来分析分析“王”字有什么特点?3、同学们分析的很透彻,“王”第一横和第二横都是短横,竖要写在中线上,第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀。4、那就让我们继续背上行囊,去感受欧体“短横”的魅力吧。五、观察“短横”,

学习“短横”的写法（7分）1、这样的横画美吗?你们想写得和例字一样美吗?“临渊羡鱼,不如退而织网”,下面我们就从笔法的角度来研究怎样才能把横画写美?2、原来都是火眼金睛呀。观察的真仔细。3、刚才我们研究了横画的起笔、行笔、收笔的书写要领,

但在整个横画的书写过程中还要将这三个部分连贯起来,一气呵成,这样才会流畅美观。4、既然是书法之旅,怎么能少了我们的小伙伴呢。快请他上场。我们带上动作读一读。(手拿毛笔做动作)5、请同学们自己边读边演示一遍。(手拿毛笔做动作)6、下面,请同学们认真看老师的先来写写:(边演示边

提示需要注意的地方)确定好起笔的位置,毛笔顺锋入纸,朝右下按笔。调整笔锋,向右行笔。行笔要沉稳。到末端向右下轻按,提笔回锋。7、下面请同学们带上你的小伙伴一起动起来吧。自己练写三遍,注意头正、肩平、身直、足安。展示评

议。1、谁先来夸夸他?2、三人行,必有我师焉?小老师在哪里?来给他提点建议,帮助他写的更好。3、根据刚才的提示再写两遍。注意笔管垂直于你的纸面。4、(直接拿起好的展示一下)。看,这次写的就很好了,只要坚持不断练习