【文档说明】小学书法【冀美版】三年级上册《第7课 捺》教学设计2.docx，共(4)页，4.371 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

捺的写法教学目的：1．掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2．写好带有这种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的写法。3．培养学生认真观察，分析字形结构的能力。4．培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5．渗透审美教育。教学准备：有田字格的小黑板教学时

间：一课时教学过程：一、导入新课1．出示作品赏析，激发学习欲望。2.出示“横”，不同的横就像躺着不同的人。所以，写每一笔都要有每一笔的特点。那天我们就学习另外一个笔画“捺”的书写。二、讲授新课。1.出示“捺”的种类，斜捺、平捺、反捺。2．讲解不同

的“捺”的书写各有什么不同。请同学说一说，然后教师总结。3．观察平捺和斜捺各像什么？齐读儿歌。三、指导书写斜捺、平捺1．指导斜捺的书写斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。请同学在田字格中写“人”字，结合习字要点，学生展开评议，看谁写得好。2.指导平

捺的书写。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。请同学在田字格中写“近”字，结合习字要点，学生展开评议，看谁写得好。3．指导反捺的书写。反捺特点：如点不是点，捺脚呈圆形。请同学在田字格中写“食”字，结合习字要点，学生展开评议，看

谁写得好。四、临写作品《芙蓉楼送辛渐》五、小结1．展示学生作品2．请书写佳的同学演板。3．请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。六、作业1．准备一幅习字作品。2．从生字表中找出五个带有捺的字。“捺的写法”教学反思这是一节三年级硬笔书法课，

低年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫，培养良好的书写习惯。为了提高学生学习的积极性，使他们养成良好的书写习惯，培养他们对书法的热爱，我从以下几点入手：从环节设计上来说，由浅入深，由易到难，循序渐进的教学生，通过观察、

讲解、儿歌、练习，从而基本掌握“捺”的写法。本节课的重点是三种捺的写法，围绕“自主、合作、探究”的新课程理念，让学生通过自主学习，合作交流，互相帮助，讨论探究，拓展延伸，来突破教学重、难点。激发了学生的积极性，让学生主动的参与到课堂上来，较好的完成了教学

任务。其次对学生的书写姿势严格要求，详细指导。从写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要对照书本上的范字，教师笔笔指导到位。鼓励学生学会临摹，临摹是一种练字的最好方法，学生练得多了，写得像了，无师自通。观看个别同学的板书，让学生学会观察，学会评价。评价他任何自己的字，看

到别人的优点，找到自己的不足，以评促写。不足之处：写字时让学生做到眼到、手到、心到，把字写规范、工整，这一环节仍有很多同学做不到。虽然能认真写，但比例、结构把握不好，需多练。教师语言要尽量做到简明扼要、抓住重点，能让学生说的，就让学生说，不包办代替。延伸

拓展上：还不够扎实，以后要注意这个环节，让学生知其一，还知其二，能够做到举一反三的学习效果。