【文档说明】小学书法【冀美版】三年级上册《第1课 横》教学设计8.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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书法课《横》——《同名笔画比较（一）》教学设计一、教学目标：1.学会基本笔画长横、短横、垂露、悬针竖的写法及不同之处。2.通过对汉字基本笔画的观察和临写，提高学生的写字质量。3.通过实践，训练思维，了解国学的魅力。二、教学重难点：www.renjiaoshe.com基本笔画横、竖的书写特点及不

同之处。三、教学方法：讲授法、比较法、观察法、示范法、书空法。四、教具：课件、玩偶、笔、墨、纸、砚。五、教学过程：（一）导入：1.同学们好，今天，我给大家介绍一位新朋友，龟博士，来和大家打个招呼吧。同学们好，我是龟博士，今天给大家带来一个故事，名字叫“王羲之吃墨”。2

.故事讲完了，告诉了我们什么道理呢？（勤学苦练，才能成功）同学们想不想也像王羲之一样成为大书法家呢？今天我们就来学习同名笔画比较（一），出示课题。（二）新授：1.观看课件：同学们睁大眼睛仔细看，竖起耳朵认真听，老师还有问题要问哦。

通过看课件，你有哪些收获？（1）示范长横：有点弯、上斜、重——轻——重——收。老师示范，学生书空。示范短横，试错。提问长横与短横的区别。（2）示范垂露竖：重—直—重—收。示范悬针竖：重—直—出尖。学生书空练习

。提问垂露竖和悬针竖的区别。作用：平稳重心。（3）每个笔画写3个，写完对着书圈出一个最像书上的。2．例字讲解：讲解“上、下、十”三个字。长横像老师的胳膊很长，大家伸直，在字中起到平稳重心的作用。3.背写字姿势歌：4.按照写字姿势歌里面的要求，每字写一行，看谁写得好！5.

老师巡视，强调长横、短横、垂露竖、悬针竖的区别，指出不足，强调姿势。找一同学到实物投影上写。（三）作业展评：谁想把作业拿到实物投影上展示，自评，互评，奖励。按照老师的要求，每人当小老师，同桌之间互相交换作业，圈出一个你认为写得最好的字。（四）趣味拓展：谁知道古人写字和现在的人写字有什么不同吗？（

文房四宝，展示笔墨纸砚）老师利用文房四宝摹仿古人写字，玩猜字游戏。（上、下、人、龟）（五）总结：古人就是这样写字的，现在的汉字就是从这里演变过来的，我们的祖先真是聪明啊，我们也要做个有智慧的人。背背写字姿势歌。