【文档说明】小学书法【冀美版】三年级上册《第1课 横》教学设计7.docx，共(2)页，3.272 KB，由小喜鸽上传

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《长横》一．教学准备：多媒体课件、教材、笔墨纸砚二．教学目标知识与技能目标：通过对本课的学习使学生初步掌握长横的特点和用笔方法。过程与方法目标：小组讨论，说出长横的特点及其写法，教师总结长横的特点。通过学生动手操作感受长横的书写。情感态度与价值观目标：通过对书法的

感受和学习，培养学生思考的能力和良好的行为习惯，并且对手法文化的了解可以培养学生热爱传统艺术，热爱祖国的思想感情。三．教学重点：使学生初步了解长横的结构特点和用笔方法。四．教学难点：学生在练习过程中会遇到眼高手低难以解决的各种问题，需要针对性指导。五．教学方法：讲授法、作品分析法、陶冶法、讨论

法，演示法，讨论法。六．教学过程导入：通过看图猜谜语将图片与汉字结合起来，通过猜甲骨文汉字调动起学生积极性。讲授新课：展示幻灯片中的长横，向学生提出问题：长横跟我们之前所写的字有什么不同之处？向学生展示准备的具体字词的硬卡纸，分小组讨论长横在书写的时候应该如何用笔？

小组代表发言，学生和教师一起分析行书的用笔特点。[1]横的倾斜方向[2]起笔行笔收笔等用笔方法[3]笔画长度较长[4]有轻重提按变化[5]形态直，不能弯曲学生拿起毛笔，自己感受一下长横的写法。播放舒缓

复古的音乐，教师巡回指导、挑选又问题的和书写较好的同学上台展示，大家一起探讨问题和值得学习的地方，解决问题。教师师范跟长横有关的字，学生继续练习最后学生和教师一起总结，学习长横的特点和写法1.掌握笔法和结构2.读帖3.认真临摹4.坚持练习，勤于思考七．布置作业临摹一篇长横以及“三”“五”等字。