【文档说明】美术【浙人美版】三年级下册《9 眼睛的创想》教学反思.doc，共(1)页，11.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

眼睛的创想教学反思如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。美术课要想上好，还真不是那么容易，课

前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。学习眼睛的创想设计前我先让学生在简单构造上主观设计形象，先使学生感觉设计原来

如此简单，再让学生自述自己的设计思路，同学间合作找出给出图片某些方面有什么特征、及与原型的差异，从而得出结论。在总结了几种设计方法后，再让学生找一找，巩固记忆。后期在创作过程中也让孩子们讨论甲流自己的对眼

睛创想的一些想法，使孩子们能在创作过程中的思维更有发散性。对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。在教学中，要特别注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜

在的能力，因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生的主动性能更好的发挥。