【文档说明】美术【浙人美版】二年级下册《5 折剪蝴蝶》说课稿1.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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彩蝶飞飞说课稿本课学习要求学生掌握三项基本操作技能：一是学会剪对称图形的方法。即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线，沿着折痕，依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、半边胸、半边腹；在头上画出一条触角，胸部外画

上一大一小的翅膀，最后沿轮廓线剪出蝴蝶；展开后就是一只对称的蝴蝶图形。二是学会纸蝴蝶的装饰美化，做到两边的花纹、颜色一致。看准中间的笔痕，当一边画上一种花纹时，必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹。三是学会使纸蝴蝶能“飞”的制作技巧。即在纸蝴蝶两边翅膀上剪出对称的能插入自己手指的两

个小洞。上述这些操作方法，教师在指导时要交代清楚，认真做好演示，以降低学生制作时的难度。纸蝴蝶的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手做的能力得到训练和提高的过程。通过做做、玩玩，增强学生的学习兴趣，这同时也是学生将学到的知识化为能力的过程。教学

目标1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。3.培养按程序学习、制作的良好习惯。教学重点和难点重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。教学准备（学生）32开大小的白卡纸、色

卡纸、彩色水笔、废纸盒、剪刀（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件教学过程教师引导学生观察总结方法教师引导归纳制作方法，给予学生充分的肯定，鼓励，整堂课以学生为主体。展示评价阶段学生自评互评表述自己想法，运用所学知识

评价作品，讲述原因，看法。锻炼学生表达能力与欣赏美的能力，能积极主动表达自己想法。游戏阶段采用学生喜欢的撕名牌游戏升华课堂，点出保护环境从小做起，贯穿环保意识：“保护大自然我是小卫士”