【文档说明】美术【浙人美版】二年级下册《5 折剪蝴蝶》教学设计7.doc，共(4)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《折剪蝴蝶》教学设计教学内容：浙江人民美术出版社二年级下册第五课《折剪蝴蝶》教学目标：1、认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。2、学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。3、通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。教材分析：教材编写思

路：蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多，舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，具有灵性的美。它更是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。本课用折剪的方法来表现蝴蝶，是学生创造能力、设计能力和

实践能力得到训练和提高的过程。通过看看、画画、做做、玩玩纸蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。本课学习要求学生掌握三项基本操作技能：一是学会剪对称图形的方法。即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线，沿着折痕，依次画上蝴蝶的半边

头、一只眼、半边胸、半边腹；在头上画出一条触角，胸部外画上一大一小的翅膀，最后沿轮廓线剪出蝴蝶；展开后就是一只对称的蝴蝶图形。二是学会纸蝴蝶的装饰美化，做到两边的花纹、颜色一致。看准中间的笔痕，当一边画上一种花纹时

，必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹。上述这些操作方法，教师要在学生自主学习、主动探究的基础上适当引导，在指导时要认真做好示范，步骤讲解清晰，以降低学生设计制作的难度。教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。难点：做出外形、纹饰独

特的纸蝴蝶。课前准备：学生：剪刀、彩色水笔或油画棒、纸张。教师：多媒体课件，示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等教学课时:1课时教学过程：一、猜谜导入，引出课题1、教师出示4组词语：触角、翅膀、花纹、美丽2、学生猜测各种答案3、出示答案：蝴蝶。引出课题：折剪蝴蝶二、初步认识，动手尝试1

、视频播放，认识蝴蝶成长过程。2、认识蝴蝶身体基本结构，并引出——对称特点。3、思考：如何剪出对称蝴蝶？4、师生交流讨论，教师示范，教师小结：剪纸步骤、翅膀的不同画法。5、学生动手尝试。6、教师点评。三、欣赏探究学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶（出示课件）1、引导学生观察蝴蝶的外形，欣赏身上花纹特点

。2、教师出示空白蝴蝶外形，引导学生思考讨论：（1）用装饰和绘画结合的方式进行装饰；（2）对称花纹的制作方法也是利用纸张对折，然后在纸张中间画出想要装饰的花纹，再剪下。3、教师出示蝴蝶半成品，强调在粘贴花纹的时候应该注意左右对称

。4、教师出示完整作品，引导学生欣赏，小结：利用生活基本形进行装饰，在细节表现或是线条表现上可以运用水彩笔完成。5、欣赏同龄手工作品，掌握色彩、图形等创作技巧。四、学生动手尝试1、用准备的材料根据折剪蝴蝶

的方法设计一只漂亮的独一无二的蝴蝶。2、教师巡回辅导：要求学生充分利用纸的大小，尽可能把纸蝴蝶做大一些，并强调安全使用剪刀，废纸不要乱扔，保持桌面整洁。五、展示评价1、将制作好的蝴蝶贴在展板上，请同学说说自己喜

爱的蝴蝶。2、教师根据学生作品及时进行表扬及鼓励。六、课堂小结及课后拓展教师总结：在轻松愉悦的氛围中，我们学会了用折剪的方法创作出了漂亮的蝴蝶。今天同学们表现得都很积极，老师希望同学们课后可以多尝试练习，可以用美丽的纸蝴蝶来装点在我们的生活，并且做

个热爱大自然，保护环境的好孩子。