【文档说明】美术【浙人美版】二年级下册《5 折剪蝴蝶》教学设6.docx，共(2)页，17.462 KB，由小喜鸽上传

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课题彩蝶飞飞课型造型·表现教学目标（1）知识与技能：认识单色、多色、条纹、点纹的区别。（2）过程与方法：引导学生能利用纸张和剪刀、颜料结合剪出属于自己独一无二的蝴蝶。（3）情感态度与价值观：培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重点难点认识形状美,如何运用纸张与剪刀

制作出蝴蝶。课前准备教师：课件。学生：水彩颜料,A4纸张,剪刀。师生教学活动思考与调整教学过程:一、导入阶段：构思：猜一则谜语（谜底：蝴蝶）提问：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）二、发展阶段：和

学生一同实践学习如何制作蝴蝶以及形状和颜色等各方面的认识以及学会分析并会制作。三、学生实践：（1）色彩搭配合理；（2）外形美观；（3）花纹对称，布局合理。四、展评作品1、学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。2、哪些蝴蝶

存在问题，如何改进？3、教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。咳、咳，你真棒！五、课后拓展鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室，美化环境。运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主

题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。板书设计：线条勾勒作画1.展示需要准备的工具2.导入阶段3学生实践教学反思: