【文档说明】美术【浙人美版】一年级上册《6 来来往往的汽车》教学设计1.docx，共(4)页，24.521 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《来来往往的汽车》教学设计一、教学目标：1.学习用概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造及用途等。2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生

的感知和形象思维能力。3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。二、重

点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。难点：概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。三、课前准备:(学生)固体胶、彩色纸等用具，分成8人的小组。（教师）礼物盒

、玩具汽车、课件（含汽车的种类介绍、汽车图片展示、构造介绍等）、范例、示范用纸、布置好黑板上的马路等四、教学过程：1.摸一摸，趣味导入。（1）美术课里你们最喜欢什么了？生：手工课好的，那我们今天就要来上一

节跟纸有关的手工课。可是老师没有带剪刀，怎么办呢？生：可以用手撕。对，这真是一个好办法。你们看用纸撕出来的形状，反而更加有味道，它四周不规则的毛毛的边，更能展现出纸的质感。2.撕一撕，初步感知。（1）接下来，我们就把自己的手变成一把剪刀一起来玩一个撕纸游戏，比一比谁更大胆。1.

（师随意一撕）瞧！我刚才没有目的地撕，只能速出一个随意的形状。如果我们要撕出长条形该怎么撕？（请学生当小老师，边撕边告诉同学们，撕的时候要控制要手的方向和力度。）2.我们将这些条状的纸撕成方块，得怎么撕？（请另外一个学生当小老师

，边撕边告诉同学们，要先想好从哪撕，估计好位置和大小。）3.提高难度，撕圆形。（再请一个学生当小老师，边撕边告诉同学们，要注意食指和拇指的配合，动作要精细。）（2）小朋们，老师也撕了一个形状，你们觉得可以拼成什么？请一个小朋友上来拼。

生：小汽车师：今天我们就一起来用撕纸拼贴的方法来制作来来往往的汽车。（3）教师出示课题：《来来往往的车辆》。3.认一认，加强体验。（1）小朋友们，快把你们带来的小汽车都拿出来吧。(2)大家来介绍一下自己的小汽车，说一说自己的小汽车都好看在哪？生：。。。

（3）小朋友们你们知道吗？你们的汽车都有几个共同的特征。谁知道？生：都有轮子、车窗、车身、车灯、后视镜、车门。。。（4）是啊。这些就是了汽车的基本组成部分。而那些不同点就是针对汽车不同的功能所设计的。让我们一起来认一认这些汽车的功能。图片播放：救护车、警车、消防车、压路机、

客车、水泥车、卡车。。。。请小朋友们到移动终端大屏幕上来分分类。按照用途分我们把它们分为三大类：载客车--轿车、客车货车----普通货车、特种车、自卸车、牵引车3.特殊用途的汽车--建筑工程用汽车、市政公共事业用汽车、农用汽车、竞赛汽车五、教师示范

1.示范撕出车身，撕出卡车、拖拉机和小汽车的车身。将车身归类。2.不同的车身，请同学们说一说这些车身都可以做哪些汽车？3.把先前撕出的圆形、小方形、条状用到车子的组成结构中去。4.瞧！老师把刚才用纸做出了那辆救护车。展示在黑板屏幕上。并介绍交通规则。强调

：不管道路上发生了什么，该遵守的基本交通规则我们还是要严格遵守的，如果人人都逆向行驶、人人都超车。这样只会对我们城市的道路交通造成更大的压力和安全隐患。5.可是这里发生了这么大的火灾，光有一辆救护车够吗？生：不够那我们还需要加些什么车？这些车是来干什么的？6.生：为了维持现场秩序、可能

这些房屋里还有被困的群众。所以我们还要做一些警车、消防车等。六、布置任务，学生合作。教师展示四个不用形式的场景。请同学们观察，根据场景的不同小组讨论，要设计哪些汽车。并填写好设计任务单，分配好分工和制作任务。学生合作制作，教师巡回辅导。七、展示作品，学习评价。（1）

学生将小组完成的作品，以展板的形式展示到画架上。将四块展板合成一个城市的道路场景。（2）小组派代表介绍自己小组创作的各种汽车。（3）请其他小组打分为他们投票，选出得票最高的小组。在计票的同时。教师随机问一问同学们，你选了哪个小组，说一说选择他们的理

由。同时也为你选择的小组提一提建议。八、结束语今天，同学们都学会了怎样设计汽车，希望同学们将这种创新的精神带到今后每一天的学习和生活中去。