【文档说明】美术【湘美版】六年级下册《11. 吉祥宝贝》教学设计(1.docx，共(3)页，28.309 KB，由小喜鸽上传

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1湘教版六年级美术下册第11课《吉祥宝贝》教学设计教材依据：本节课是湖南教育出版社编写的小学六年级美术第十二册第11课《吉祥宝贝》第一课时教学。设计理念：美术课程不仅仅局限于绘画教学，本课以美术设计为主，能够很好地启迪学生对美术的认识

，能够增强学生“艺术源于生活”的感受，因此我主要通过引导学生观察、总结、尝试来完成教学目标。知识目标：能根据吉祥物的基本功能和意义，围绕校园运动会的主题进行吉祥物设计。能力目标：能运用概括、夸张、变形等方法进行平面的吉祥物设计。情感目标：

体现自己的个性以理想追求，传递强身建国的美好愿望。教学重点：能运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通吉祥物。教学难点：如何就造型进行装饰。教具、学具准备：ppt、美术本、颜料等。教学过程：一、学生作品展示，激发兴趣，

引入主题1、用一体机投影功能展示几位学生的优秀作业，回顾本学期美术教学情况；2、重点介绍几位同学设计的商品包装。（请生用展示台向同学介绍）3、师总结：这学期涉及到了很多“设计与应用”的知识，今天再来学习一个和设计有关的内容，请同学们都用美的眼光去创造可爱的“吉祥宝贝”。二

、师生互动，学习新课1、使用ppt呈现教材内容，学习课程（1）由2008年北京奥运会吉祥物福娃导入。福娃的原型能一一对应吗？福娃的造型有什么特点。2（解决：吉祥物的设计目的及设计原型如何确定。）2、呈现2012年网络春晚及沙滩运动会吉祥物的对比照片。（生讨论：造型的原型是什

么，两个吉祥物有什么相同和不同？）（解决：造型和装饰要为主题服务）3、学生互动：呈现第二、第三组吉祥物对比图请生交流。4、呈现1999年西安城运会吉祥物设计过程图。（师只做简要说明，让生来谈自己的理解与感受）（教学目的：体会吉祥物

设计的方法：概括、简化、变形、夸张）三、实践创作，教师指导1、布置任务：为学校运动会或者班级设计一个吉祥物。2、师巡视指导。3、点评优秀作业，激发继续创作热情。四、布置任务课后继续创作，完成本次设计作业。本次作业以平面设计为主，第二课时将学习

多种手段表达这一主题，请同学们提前做好相应准备。六年级下册美术第11课《吉祥宝贝》课后反思执教：陈洪瑞我校进行了高效课堂推广公开课活动，本轮公开课教导处主要安排教师执教我校薄弱的体音美学科教学。我执教了

六年级美术第11课《吉祥宝贝》，现就教3学情况进行反思。美术是一个纷繁复杂的艺术大门类，小学美术教学又何尝不是教学工作中的一个类别。作为一名普通师范专业毕业的教师，作为一名美术爱好者我对美术教学从非专业的角度也有自己的一些感受。我认为美术是培养学生审美、创造美的

重要美育途径，美术是人生成长中重要的一个陶冶性情、培养品质的载体。本次执教的《吉祥宝贝》从美术分类上属于“设计类”是美术与生活、美术与实践的重要内容。我认为我们的美术教学在以前的几十年就是缺乏这类的教学，所以包括我

自己从小接受的教育认为美术就是画画，画画就是临摹。通过吉祥物的设计让学生明白了美术的实用功能，明白了美术的表情达意功能。我自认为本节课我有这几方面比较成功，首先我关注了学生的美术学习过程，重视本学期的系统化教学，我能严格按照教材执教，该给学生传授的知识都讲解了。学生大胆尝试了

多种媒体的艺术表达方法。其次是关注了美术课堂教学的效率，我重视对学生美术思维的培养，鼓励学生大胆尝试，大胆表达，本学期也创作了一定的艺术作品。最后是在本节课我大胆尝试多媒体教学和小组合作学习的结合，提高了教学效率。但是本节课我最大的失误也是

来自于过度依赖多媒体教学以及教师讲解过多。一是认为多媒体能增加课堂容量而过分依赖媒体，导致学生对美术教材的阅读和自悟减弱。二是教师生怕学生听不懂讲解过多。比如包英奇同学讲解他设计的土蜂蜜包装瓶后老师又赘述一次设计意图，这样既没有新意也占用了课堂时间。美

术教育是不等同于美术创作，在今后教学中我将继续研究美术教学的方法，同时带领学生积极开展艺术实践活动，增强师生的艺术修养。