【文档说明】美术【湘美版】六年级下册《3. 遥远的地平线》教学设计3.doc，共(3)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-229626.html

以下为本文档部分文字说明：

遥远的地平线教学目标：1.了解基本的透视规律和原理。2.运用基本的透视规律，进行绘画创作。3.使学生养成认真观察的良好习惯，感受透视效果给画面带来的美感，提高学生的审美能力。教学重点：通过对图片和作品的欣赏，了解近大远小的透视现象。教学难点：学会用线条等方式在画面中表现近大远小的透

视效果。教学准备：1.教师准备：多媒体课件、油画棒、黑色勾线笔、素描纸2.学生准备：铅笔、黑色勾线笔、水彩笔或油画棒。教学过程：一、直观感知导入课题通过一张图片引出课题，让学生初步感受基本的透视变化。请同学们先欣赏一张教师油画作品《安徽的巷

子》，你们发现蓝天下近处和远处的房子各有什么不同？脚下的路，近处的和远处的发生了那些变化？（小结）：房子越远越小，消失在遥远的地平线上，这就是我们在生活中常见到的一些有趣的现象，今天我们就共同来探讨这种现象，一起学习遥远的地平线（

板书：遥远的地平线）二、观察分析了解变化1.欣赏一张家乡的马路引出地平线的概念。（向水平方向望去，天跟地交接的线。）2.通过欣赏高速公路上的风景图片，具体讲解消失点的位置和消失线。（和画面成一定角度的相互平行的线条会消失于一点,这个点就叫消失点）3.通

过欣赏一些风景图片，采用问答的形式，找出画面中的地平线与消失点，寻找其中的变化，让学生进一步了解这种有趣的透视规律。（存在于空间中的任何物体被人的眼睛看到后，其影像都会发生近大远小、近宽远窄、近实远虚、近粗远细、近稀远密的变化。）4.说一说请同学们想一想，在我们的日常生活中，

你们还见到过那些物体发生了这种变化？三、尝试练习掌握画法1.欣赏学生作品，让学生了解：位置不同，看到的视觉变化也会不一样。2.在探究练习中发现透视规律，并能运用透视规律来解决画面物体的前后空间关系四、教师示范拓展思维1.教师现场示范讲解绘画步骤让

学生更加清楚的了解画面近大远小的排列方法。以及速写风景的绘画技巧。注意：先用铅笔画出地平线和消失点，标出所画树木或其它物体在画面中的位置，要有近大远小的关系。五、小组合作、学生创作1.小组合作绘制一幅风景画，要求：①主体物要有近大远小的变化并

且重复排列在画面中②情境添加简洁有趣③颜色要有对比，近处的鲜明，远处的灰暗2.同时播放绘画视频，让学生在快乐的绘画气氛中学习模仿3.作业反馈，教师巡视指导：教师及时指出学生作业中存在的问题，对于近大远小或遮挡方法运用得很好的学生给予鼓励展示。六、评价教师当堂点评，学生小组互评。七、总结