【文档说明】美术【湘美版】六年级上册《2. 光影变化》教学设计(3.doc，共(4)页，62.500 KB，由小喜鸽上传

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光影变幻教学设计内容设计学习目标1掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。2感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。3培养学生善于发现美、探索美和创造美的能力。本课重点难点分析培养学生善于发现美

、探索美的精神和创造美的能力。教具学具准备有关资料、图片。课堂教学活动设计教学程序教学过程媒体运用第一课时一、情景激趣，导入课题：1、展示色彩斑斓的光影图片2、揭示课题——《光影变幻》。媒体课件。相关图片。课堂教学活动设计教学程序教学活动设

置媒体运用二、尝试表现，探究方法：三、深入感知，巧妙联想：四、赏析作品，拓展思路：五、表现创作、总结评价：1、提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。2、学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。3、交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、

密则强。4、学生尝试用铅笔皴线。板书，图片、铅笔、纸等。1、教师引导学生联想有一些什么样的几何形。2、小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。3、以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。1、讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作

品哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。2、发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的效果。1、学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何形的明暗效果，表现层次感。评析作品：完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作

业，与身边的同学说一说、评一评。2、教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。ppt展示不同的图片。ppt课件演示步骤。相关图片。课件出示作业要求。投影仪展示。投影仪展示学生作品。作业与课堂评价本课学习内容和任务相对独立、复杂，应以探索体验为

重点，注重快乐教学。在欣赏、游戏、观察中学习绘制明暗效果。掌握一般方法后，让学生自主拓展，开发求异思维，创造性绘制有意味的素描作业。在教学中要将技术意识和人文意识尽可能完美地结合在一起，以达到全面提高学生艺术素养的目的。板书设计2、光影变幻用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。

造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索教学回顾与反思美术活动与游戏有着内在联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特征，作为美术教师，要通过各种教学方式，开创自由、活泼、生动的绘画气氛，有效地培育兴趣的幼苗。课堂可联系生活实际，教师可布

置一个光影场景，让学生观察，交流，以达到良好的教学效果。兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，学习多样的表现形式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为长久的情感态度。创新精神是现代化社会成员最重要的心理品质之一，在教学中应鼓励学生勇于尝试，而不能简单地以“立方体”作为

唯一的作画对象，要让学生大胆实践各种其他方式的造型表现活动。