【文档说明】美术【湘美版】六年级上册《2. 光影变化》教学设计(6.docx，共(3)页，14.141 KB，由小喜鸽上传

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3第2课光影变幻第一课时学习目标1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。3、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。教学重难点：重点：运用明暗表现

物体体积和空间感的立体造型手段。难点：运用不同深浅的线或色表现物体的体积感。教学过程：导入课题1．展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。2．揭示课题——《光影变幻》。出示画家名作以及

优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。揭示《光影变幻》的课题。尝试表现探究方法1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。3．交流

讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。4．学生尝试用铅笔皴线。板书，图片、铅笔、纸等。深入感知巧妙联想1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。2．小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。3．以小组开火车的

形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。画板、铅笔、画光影变幻说课稿本课学习内容是描绘干个物体的立体感。教材图片基本以圆球体为例，呈现的教学思路分三步：首先，通过主图强调观察感受。接着，考虑绘画中如何

分析明暗。最后，掌握明暗画法。本课主要的知识要点为“明暗五调”即亮点，灰面，明暗交界线，反光，投影。明暗交界线发生的地方是物体结构担任转折点，因此，明暗交界线是表现物体暗部的重点，也是立体效果的关键。万事万物的明暗变化是有规

律的，物体的形态结构不同，明暗变化不同。方形物体的体面转折明显，黑，白，灰对比较强。圆球，圆柱，圆锥在光照下，从受光到背光明暗变化丰富，明暗调子比较微妙。此外，光源的方向，远近，冷暖也对物体产生很大的影响。教材以球体为例，说明了不同方

向的光源作用于物体所产生的敏感效果，并运用画圆锥的小训练来帮助学生理解光与物体形成的明暗变化。教材例举了在测光条件下画苹果的步骤图，光影的变化是由浅入深的铅笔画法，用线顺着其形体包裹排列，能产生逼真的立体效果。本活动建议引导学生表现

测光条件下的物体，可以降低作业难度。纸及轻音乐。赏析作品