【文档说明】美术【湘美版】五年级下册《8. 星光灿烂》教学反思2.doc，共(1)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课后反思：一、本课亮点：1．本课大致设计了六个环节分别是：“听一听”、“看一看”、“读一读”、“试一试”、“改一改”和“学一学”，这六个环节环环相扣，步骤清晰明确并结合激趣法、设疑法、实验法、比赛法、情境渲

染法、声像启迪发、发现法、讨论法、探究法、演示法、评价法等多种教学方法进行配合运用，很好的突破了本课的重难点，实现了三维目标，通过改变以往教学灌输的模式，充分体现学生自主实践探究的主体地位，达到了学生要学

、会学的目的。2.本科用“小星星歌曲”、梵高的“星月夜”油画以及李白和杜甫有关“星星”的诗句对学生进行了多学科融合式引导，让课堂内容一下子丰富起来，最后，还用“星球”等有关的天文知识进行拓展和点题，尤其是最后一句“我们就站在星星上”最为惊人，一语道出天机，让学生学习科学知识的兴趣更加浓厚

了。3．“先试做后修改的模式”大大激发了学生的求知欲，实现了学生自主学习的目的，做到了“该讲的讲、不该讲的不讲”大大提高了教学效率。4．在课程的“改一改”环节中，教师想办法让学生的作品都展示在同一片天空中，“亮”起来，使这堂课达到了

高潮，同学看到了自己劳动成果的最终效果，体验到了制作的魅力所在，更能够激发学生的再学习欲望，达到了这节课的最终教学目的。5.教师把本节课教学内容的特点与学生的认知特点相结合，对教学内容进行了概括和简化，使本节课的教学目标得以顺利达成，做到因地制宜、因人而异，实现了“因材施教

”的思想理念。二、本课教授的不足之处：1.如果能创设“夜晚”的情境，让学生自己星星亮起来，就更能让学生体会到星空的灿烂了。2.评价还不够到位。