【文档说明】美术【湘美版】三年级上册《3. 方方圆圆》教学设计2.docx，共(4)页，21.094 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-228817.html

以下为本文档部分文字说明：

方方圆圆教学设计教学目标：1.了解，掌握用几何形方方圆圆进行概括事物的方法，并运用这一方法认识，观察表现各种事物和人物。2．初步体验运用几何形造型乐趣，用方形圆形组成美好画面，表达自己的感受，发展学生运用几何

形这一绘画语言进行表现的能力，使学生从感受生活的了去中，发现图形的美。3．学会更好的用绘画语言表达自己的情感，拓展学生的开放性思维和创新意识。课业类型：造型表现。教学重点：学习用简单的几何形观察事物，并用添加或减少的方法夸张，概括地造型表现出来。教学难点：由几何形展开的想象。教法学法：绘画法、演

示法、游戏法、观察法、故事法等。教学课时：一课时。教学过程：一、图片激趣，启发导入。1、图片引入：小朋友们，在我们的日常生活中，经常会遇到两个好朋友，方方圆圆，他们俩更经常陪伴着我们，现在看黑板上的图片，你们

认识他们吗？（引入板书：方方圆圆）二、讲授新课。1、火眼睛睛小游戏。屏幕上有一些小动物，我们按照之前分好的小组来交流讨论，找出每个小动物身上都藏了哪个好朋友。（按照每六人一小组的方式来讨论）。2、仔细观察

图中的动物，找出外形能用方形或者圆形概括的动物。想一想，你见过的哪些小动物的外形是近似于方形还是近似于圆形呢？看课件，找出外形和他们近似的动物：七星瓢虫、老牛等的外形与哪种几何形体相似。总结：用几何形体概括动物外形，再添加典型的特征。三、观察分析、掌握

方法1、看局部猜动物，了解动物的基本特征。动物们都有自己的典型特征，请图片分别是哪些动物的局部？2、欣赏三组学生作品，并交流讨论选出你最喜欢的作品，并说出这些作品上的小动物分别有什么特点。四、巩固知识、学生示范请一个老师的小助手上台作示范—画老牛

。五、布置作业作业：用加或减的方法，夸张，概括的将他们描画下来吧！注意要画出动物的特征。六、评价交流以生评形式，选出每小组优秀作品参加“我的好朋友”展览会。七、教学反思新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技法

训练，而是一种文化学习，更是人文素养与美术素养的学习。美术本来就是一种重要的文化行为，实在思想的表达、情感的交流中产生并发展起来的。在教学中我采用看谁整理的最在衡器，把自己的书桌整理干净，整洁。在游戏中让学生快速有序整理

书桌，又是课堂气氛活跃，同时也让学生养成好习惯铺垫。多媒体运用，完善绘画。在这节课中，我通过多媒体播放家具用品，环境的图片，让学生快速回忆起家里的摆设，为丰富绘画内容打下基础。