【文档说明】美术【湘美版】一年级下册《7. 你的家 我的家》教学设计3.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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课题《你的家我的家》教案教学目标1、记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。2、了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。3、增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。教学重点难点教学重点：能用记忆、想

象来表现自己居住的建筑物的形状、结构，并能用色彩进行装饰。教学难点：对建筑物结构的描绘以及道路的走向。教学准备教学准备：教具：课件资料、多媒体实物投影展示平台等。学具：水彩笔、蜡笔、画纸等。教学过程设计教学程序：一、课前准备。教师课前到学校周边自拍些社区、街道、商铺、公园等照片或

录像。二、情景导入。1、播放录像。在录像中欣赏学校旁边各个建筑风格，了解各种房屋建筑的形式、结构及色彩。师：这里面有你的家吗？你能说一说自己的家有什么特别之处吗？2、找出和自家相像的房子，并说说自己的家。三、课堂探究。1、分析房

屋的结构，以及自己家和其他建筑的对比。分析几种代表性的房屋建筑结构图，和周边街道、学校、超市、医院等相比的形状特点。2、找出自己家和其他建筑、街道相比的形状特点。3、欣赏优秀学生作业，刺激思维的扩散和想象。4、学生自主描绘自己居住的建筑物，并用色彩进行

装饰。（引导学生用记忆、想象来描绘自己的家，并能对环境做适当的补充。）5、巡回辅导协助。及时发现提出表现过程中遇到的各种问题和大胆的想法。四、合作实践。1、组织全班分组。拼拢四张课桌，便于放置4K作业纸。讲解集体作业的规则及具体要求。2、示范作业方式和步骤

。3、引导学生在合适的位置上画上自己的家。4、根据家所在的方向、位置和距离分组，回忆周五同学的家的位置，用道路连接起来。5、绘画自己家通向学校的道路。6、师生讨论，再在道路两旁添加商店和其他场所。7、各组成员分工，把自家边的商店、医院等重要标志

性建筑设计好，画在离自己家的正确方位上。五、课堂游戏。学生进行游戏活动。游戏：按就近原则从自己家到学校以及从自己家到组内其他同学家走一遍。