【文档说明】美术【湘美版】一年级下册《4. 画中画》教学设计2.docx，共(2)页，14.344 KB，由小喜鸽上传

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第4课画中画教学目标：知识与技能：掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。过程与方法：画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。情感态度与价值观：在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学难点：使已画的形象与未画的

内容相关连。教学过程：一、儿歌导入揭示课题1、出示儿歌《画中画》——画好老鼠，画好老鼠；再画猫，再画猫；画张大床，猫儿睡啊；画中画，画中画。（师生拍手唱儿歌，教师提示认真看、仔细听）。出示课题——第四课《画中画》二、师生探讨1

、出示图片，问：什么画叫画中画？画中画了什么？先画了什么？后画了什么？最后画了什么？2、先画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么想到画张大床？3、“画中画”找朋友。问：“画中画”会找哪一张画做朋友？4、你发现“画中画”的奥妙了吗？出示范画，步骤展示，让学生直观感受。师小结：由小变大，层层关联，包围

添画三、引导联想1、出示课件—鱼（学生说说自己所联想到的相关事物。）2、学生讨论，说说你的理由。3、教师边讲故事边分步出示（鱼缸，猫）学生口头编故事“小馋猫”。四、启发想象明确要求1、出示学生作品，引导学生欣赏

；品味情趣，明确要求。2、出示作业要求：先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。五、学生创作作业展评1、学生创作，教师行间个别辅导。2、学生粘贴作品，布置画展；教师提示：让“作品”有秩序的

登上“画展小火车”。3、作业展评观看“画中画”作品展，学生说说画中的故事六、拓展延伸“寻找画中画”出示画家作品，学生在“寻找画中画”活动中，发现“画中画”奇妙无穷。板书设计：第4课：画中画由小变大，层层关联，包围添画