【文档说明】美术【人美版】（杨力）五年级下册《16. 近大远小的透视现象》教学设计3.docx，共(2)页，20.914 KB，由小喜鸽上传

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绘画中的透视现象教学目标：通过学习能发现生活中的透视现象。初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘联想的能力，对绘画作品更真实。逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的

原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。教学难点绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。教学准备：投影片、多媒体教学设备等教学过程：一、导入1、观察影片

中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象。师：你能用间的图形在纸上表现这些事物吗？2、讨论（1）在纸上表现的事物（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）二、新授新课：（1）同学们今天这节课我们就要

学习近大远小的透视关系。板书课题：（绘画中的透视现象）透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。（2）在近

大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）三、指导学生作画1、先找到消失点2、画几条典型的透视线3、按近疏远密的、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。4

、将物体的外轮廓简略的表现出来。四、学生作业，老师指导五、小结、作业评讲