【文档说明】美术【人美版】（杨力）二年级下册《4.漂亮的鸟》教学设计1.doc，共(3)页，131.500 KB，由小喜鸽上传

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《我喜欢的鸟》教学设计学科美术课题《我喜欢的鸟》年级二年级研究主题让学生利用多种形式大胆自由地表现自己喜爱的鸟的情感,体验综合探索学习的活动乐趣.教学内容解读本课属于“综合·探索”学习领域。本课意在通过观察,使

学生认识鸟类的身体结构;通过模仿、体验,感受鸟儿自由飞翔的动态;通过浏览大量的图片,回忆、了解鸟的种类繁多、颜色丰富;通过对名家作品的欣赏,感悟画家借物抒情的非凡创意.通过学习用绘画或制作的方法表现鸟.学情分析本课是第一学段学生的最后一课，学生已多次在实践中运用观察、探究、小组合作学

习等方法进行美术学习活动。可以结合美术书合作探究、分析鸟的身体结构和基本形状，尝试用语言描述或基本形组合的方法，表达自己喜欢的鸟的特点。但如何把自己的感受与鸟结合起来，做到借物抒情，是学生学习中比较困难的

地方。课时教学目标引导学生了解鸟的不同种类，感受鸟的外形、色彩、花纹、姿态等多种美感。了解借物抒情的方法，运用多种形式，表现、宣传自己喜欢的鸟。锻炼学生的观察能力、想象能力和综合探索的能力。教学重点不同种类的鸟的特征及运用鸟的形象特点表达自己的感受。教学

难点找到表达喜爱鸟这一感受的契合点。教学准备师教具（课题）PPT课件生剪刀、彩色纸、一次性水杯、胶棒、水彩笔/油画棒/彩铅等工具教学流程教师活动学生活动设计意图一、课件出示不同种类鸟的动画片。刚刚我们看到的动画片里演的是关于谁的故事呀？你

喜欢鸟吗？今天我们就一起来学习《我喜欢的鸟》二、观察不同种类的鸟，了解鸟的特征。请你说一说它们叫什么名字？外表有什么不同？三、欣赏画家齐白石作品《和平鸽》请学生观察里面表现了哪些内容，谁能发现其中的而秘密。板书“荷”“瓶”“鸽”，并读出来。这就叫借物抒情（

板书）借助字音相同或相近来学生回答：小鸟们的故事。喜欢。丹顶鹤、喜鹊、孔雀···外形、颜色、花纹不同。。动画激趣发现鸟的外形、颜色、花纹的不同特点。通过观察、分析画家作品，了解借物抒情的表现方法。同时了解画家

的巧妙构思。引导学教学流程表达心愿、感受、情感等（板书）我们来认识一下这位画家。四、学习纸造型表现鸟的方法。教师：请你和小组同学一起研究你们组的小鸟是用什么方法制作出来的。板书：剪、贴、插、画五、教师示范。教师：我们今天就用这些方法来做小鸟。六、艺术实践。

请你运用桌面上的材料制作你喜欢的鸟，表达对鸟的热爱之情。七、展评。要求：介绍你喜欢的鸟是用什么方法制作的。八．拓展。请学生每人设计一张小卡片，写上爱鸟的宣传语，向校园中的同学宣传鸟是我们的朋友，携手保护这些美丽

的鸟把。小组研究：剪、贴、插、画学生观看教师示范学生在教师的启发、知道中进行创作。生追求这种勤奋学习的精神。打开思路，开发材料使用方法。小组研究制作方法。通过教师示范，解决困难。制作实践。通过学生自评和互评，进行有目的的评价。培养学生爱鸟、护鸟

、热爱大自然的情感。板书设计:我喜欢的鸟“荷”“瓶”“鸽”借物抒情剪、贴、插、画《我喜欢的鸟》教学设计三盛玉镇中心小学王凌玉