【文档说明】《复习题》教学设计3-八年级上册数学冀教版.doc，共(5)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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分式的乘除法习题课课型:练习一、教学目标：1、知道分式乘除、乘方混合运算的顺序。2、会准确准确、熟练地进行分式的化简与计算。二、重点：训练分式乘除、乘方混合运算。三、难点：混合运算的顺序，运算技巧。四、教学方法：自主探索、合作交流；讲练结合五、教具设计：

多媒体课件六、教学过程：1、将下列各式因式分解aayxyxyxyxaaba322222269292、分式乘法法则cdab3、分式除法法则cdab4、分式乘方法则nab)(二、小试牛刀1、从22ba，222b

aba，ba，ba33四个整式中（1）任选两个整式进行分式约分（2）任选三个或四个整式进行分式乘除计算2.(1)23)2(xxy(2))(23acb(3)2322)23()2()2(ayxyxxy

三、小明同学在计算时，写下如下过程：（第二步）（第一步）解：原式x1x11)1(xxx小明的计算从（）开始出现错误的，错误原因是：（）这道题的正确解法是：对应练习：yxyyx443四、直击中考1先化简，再求值12)1(441222aaaa

aaa其中变式一：从-2，-1，0，1，2，中找一喜欢的值代入求值变式二:a-2的绝对值等于3对应练习：22222)(xyxxyyxyxxxy小玲在求值时把x=-3,y=2抄成x=3,y=2但是计算结果没变，

你知道这是怎么回事吗？五．拓展练习的值（请计算我们规定两种运算对于nmnmbabababb2)1,1a,a22七、布置作业:同步练习册21页八、教学反思这部分内容从简单的分子分母都是单项式的情况入手，由简入深，学生

只有掌握了解决这种问题的基本方法和步骤，后面的问题才会水到渠成。所以要放满时间，并引导学生如何进行规范的约分、书写。对于分子分母中含有多项式的情况，难度有所提升，在约分之前，要用到以前的知识如平方差、完全平方公式等。这两个问题学生做明白以后

，分式的乘除法题目学生就基本掌握了。