【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三下《清明上河图》教学反思1.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

关于《清明上河图》一课的教学反思本课为人美版三年级下册的《清明上河图》，属于欣赏·评述领域的课程。教材中所给出的图片，为《清明上河图》虹桥部分的一局部图，为了使学生更好地理解，更直观、全面地感受作品，在课程中采用了图例版、网络版、实物版、动画版，

多版本结合的欣赏方式。并在课前建立了本课的微信活动群，将课上活动环节的视频、文字、图片、链接等内容以不同活动主题分类，发送给学生，这样学生在上课时就可根据所活动的内容、环节，进行自主性较好的探究。对于普通的三年级小学生来说，无疑《清明上河图》的信息量是很大的

，如何能拉近作品与学生间的距离，并有条理的引导学生欣赏、评述，能够真正在课堂上有所得，是本课教学设计的出发点之一。信息技术的适当应用，很好地解决了这一问题，使学生在有限的时间、空间内，有效获取更多的信息，不仅学习的自主性更强，学习的兴趣也更浓。

比如在全景欣赏的环节——同学们通过网络链接键入，不但可以欣赏全图，还可以通过软件上自带的加号学习了解更多的内容。又如在介绍开封小吃的环节，一个简短的小视屏中声情并茂的介绍，要选选好于枯燥的照本宣科。此外，今后的教学中，还

要特别重视如何引导学生，更好地表达自己的意思。这个年龄的学生，依赖心理较重，大部分的问题阐述是在读，而不是真正意义上的说，当然这还需要方方面面的长期的配合培养。