【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三下《9.会变的盒子》教学设计4.doc，共(2)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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《会变的盒子》教学设计课题《会变的盒子》课时9--1教学目标1、知识与技能了解盒子的审美价值、实用价值和基本构造。学习用拆、剪、折、贴等综合方法把纸盒变成新形象，提高动手能力和用多种方法解决问题的能力。2、过程与方法学生在自主探索、合作学习的过程

中，用拆、剪、折、贴等综合方法把纸盒变成新形象。3、情感、态度和价值观在欣赏古代传世佳作与生活中巧妙设计的同时，增强对文化的深刻认识，培养废旧物品再利用的环保理念。教学重点了解、改变盒子的构造，并设计制作出既美观又实用有趣的新形象教学难点立体思维和创新思维的激活与引导。学习材料课件、样品、范

作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水等。教学过程及内容二次备课一、展示纸家具样品，教师板书课题：《会变的盒子》二、启发探究教学活动1、教师将学生分组，并引导学生分析、探究盒子制作材料、方法和表现形式。根据学生探究结果引出制作要点。（选材、设计加工、整合。2、让学生讨论设计制作的构思，进一步启发引

导，激发学生创作潜能。三、学生分组活动：各组选派代表反馈探究成果。各组内互相说说自己的制作构思。四、提出制作要求：运用不同材料，不同方法，制作出一件精美的作品。五、学生实践，教师辅导。分组进行制作，各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。六、作品展评：教师提

供一定的评价标准，学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评，按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。七、课后延伸：尝试用纸盒制作其他的物品通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。