【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三上《第17课 一张奇特的脸》教学反思1.doc，共(1)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《一张奇特的脸》教学反思本课属于陶泥制作课，由于条件限制，我在制定教学计划时就改成了粘土制作课，陶泥课主要是对形的探究，而粘土制作课就涉及到了色彩的问题。所以本课教学我主要从了解浮雕式人像的造型艺术、掌握浮雕基本制作方法、明确五官脸型色彩的夸张这三个方面来

制定教学目标。在实施的过程中我也是紧扣教学目标而设计教学环节的，采用了体验式教学的方法来引导学生，比如在引导学生猜表情，分析狮身人面像之后，让学生根据自己对“奇特”的理解，先尝试体验画一张奇特的脸，然后师生

共同分析探究奇特，学生明确了奇特的条件后，再回头看自己刚才画的那张脸，我会问“你还觉得他奇特吗？”学生会通过比较分析得知不太奇特，于是我让学生在组内交流改进的地方。这样学生从体验式教学中更直观的明确了奇特的条件，也解决了本课的重难点。这也证实了体验式教学的核心“以学定教、少教多学、顺学而导”。

由于忽视了泥塑的因素所以浮雕式头像的制作方法也简单带过，比如让学生快速的从体验“圆球、圆饼、五角星、长条”的制作中自己归纳出方法，并简单的分析了浮雕头像的制作步骤。本科主线明确，所以思路比较清晰。但也有不足之处，出示的脸型图片不够奇特，可以

多找一些扭曲夸张的脸给学生分析。这样作业效果会更上一个层次。在以后的教学中，我会把握教材，争取根据学生和课堂实际情况高于教材。