【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）二下《第12课 和妈妈在一起》教学设计1.docx，共(4)页，14.358 KB，由小喜鸽上传

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《和妈妈在一起》教学目标：知识与技能：引导学生、观察、回忆、分析动物母子形象的特点和亲情活动，并学习揉、搓、压、捏、堆塑的基本成型方法和制作步骤，培养学生的审美感受、观察能力、想像能力和立体造型能力，在创作

实践过程总，促进学生眼、手、脑的协调发展。过程与方法：以自主探究的学习方式为主，引导学生运用捏塑成型的方法想象创作一个小动物和妈妈在一起的感人情景。情感、态度与价值观：培养学生细致、敢于实践的良好学习习惯，增强学生热爱动物、保护动物的意识，激发学生对母亲的热爱之情。教学重点：回忆、观察、

分析动物宝宝和妈妈的动态特点，学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤。教学难点：能制作生动有趣的动物宝宝和妈妈在一起的泥塑作品。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境：播放歌曲《世上只有妈妈好》。聆听并哼唱。学生谈谈感受。师：歌词唱得好投进妈妈的怀抱

幸福少不了，这是什么歌？那么你们和妈妈在一起有过让你感动的事吗?（生病的时候妈妈细心的照顾；倒的时候妈妈安慰我们哪里跌倒的哪里爬起来；下大雨的时候妈妈会吧雨伞倾向我们这边，）那么我们知道妈妈的爱是暖暖地

拥抱、是深深地吻，那么你们知道动物和妈妈在一起是什么样子的，是不是像我们和妈妈在一起一样呢。那么老师也准备了一些动物们和妈妈在一起的图片，想不想看看。不过在上课之前老师有个小小的要求，我希望每个同学把自己想象成动物配音

师给这些图片配配音。板书课题。《和妈妈在一起》。出示幻灯片二、对比分析体验交流。1、让我们先来看看书上，向我们展示了哪些小动物，上面的小朋友在干什么？用粘土在做什么？2、回忆，你们还记得泥塑的基本方法吗？搓、压、捏、

揉、拼（组合）师生共同演示泥塑的基本方法。3、选择大熊猫的制作方法共同来分析。第一步：观察第二步：分泥第三步：塑形第四步：组合配以幻灯片三、研究技法组合1、观察熊猫的身体分为几部分，各是什么形状。头—圆圆的躯干—椭圆四肢—椭圆。2、制作。分泥，分清那块是头、躯干

、四肢头—揉躯干---揉压四肢---同上组合—利用牙签、火柴棒、铅笔芯等播放幻灯片3、分析小小熊猫和妈妈的作品是怎样表现的。（亲密、挨在一起等）四、布置作业：1、幻灯片出示小组合作的方式：选择自己喜欢的动物，把大家的编的故事用泥捏出来，表现母子亲情。要

求：造型生动、情节有趣、节约原料、讲究卫生。2、学生活动：小组合作、动手操作师巡视辅导。及时发现优秀的作品并进行展示，对有创意的想法及时肯定。五、展示评价总结提升。创设“亲子乐园”的情景引导学生将自己作品展示出来，并相互评价。古人有句名言“母爱无所报，人生更何求!这句话表

达了母爱的伟大，体现了儿女孝敬父母的决心。”母亲节”快到了，你要为母亲做些什么？希望大家课后进一步思考。六、板书设计：和妈妈在一起揉搓捏压组合