【文档说明】美术【人教版】五年级下册《第14课 微观世界》PPT课件1.ppt，共(52)页，6.275 MB，由小喜鸽上传

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相信大家在日常生活中对周围的环境相当熟悉，但有没尝试过将身边的事物放大上千倍、上万倍去观察呢？微观世界宏观，也就是从大方向来看，比如一个城市，一个区域，甚至地球都还有可以称为宏观。再往上走，比如天体运动，在太阳系乃至银河系角度观察和思考世界就是宇宙观。哦！中观，就是我们日常生活接触到

的一些物理实体，比如汽车、火车、大楼都可以。微观就是特别小的，一般就不能用肉眼来看了，一毫米以下用肉眼看不到的事物，比如研究原子、细胞的运动。通过观察显微镜下的微观世界同学们描述自己的感受和想象。免疫细胞分泌物消灭细菌的情景探索微观世界探索微观世界显微镜下海水中的微

生物探索微观世界高倍数显微镜下海水中的浮游生物探索微观世界1500万倍电子显微镜下的原子结构示意图显微镜下的液晶分子探索微观世界显微镜下的雪花探索微观世界显微镜下的细胞内部线形细胞内部的基本形：球形网形行星图片细

胞内部显微镜下的细胞内部构状与外太空的行星出奇的相似。分析橡树顶橡树枝橡树叶放大1.4倍橡樹葉表面放大14倍树叶表面细胞树叶表面个別细胞叶细胞核碳原子的原子核DNA个別的DNA链请同学们仔细观察下面几幅图，小组讨论，这几幅图都应用了那些绘画技法？重点

：•点•线•面•色彩讨论:本节课可运用那些方式来表现？将自己对粒子或微生物构成元素的理解简练成单一的造型（点、线、面）以立体构成的形式展现出来。剪纸雪花的制作表现方式：•绘画•剪纸•印染•刮蜡画•橡皮泥创作重点：A、通过线

条的粗细、疏密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。B、以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感。C、运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情。D、注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺

术性。评价标准•1能否用点、线等形式，表现物体精细的局部特征。•2描绘时，能否耐心、细致地观察物体。•3能否运用点、线组合，表现出微观世界的节奏、韵律、疏密的美。通过对自然界各形态的仔细观察，从中发现新的美感形式，通过我们掌握丰富多彩的形态特征

去捕捉对象构造的规则性，探究自然界的运动和变化规律，将美的认识运用到现实生活中来。小结：课后拓展–课后用不同的材料来表现微观世界。