【文档说明】美术【人教版】五年级下册《第18课 旅游节》教学设计1.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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五年级《旅游节》美术教案设计教学目标：知识目标：通过学习本科，增进学生对当地风土人情和旅游资源的了解和认识，培养学生热爱自己的家乡。能力目标：小组合作调查当地旅游资源资料。情感目标：学生通过合作，锻炼自己的沟通合作能力，使同学之间的友谊得到加强。教学准备：

1、学生调查当地旅游资源，用速写、照相、收集图片等方式记录下来。再收集当地地图以及收集相应的文字资料。2、教师收集各地旅游节海报，旅游地图等参考资料。教学重点：1、当地旅游资源的表现。2、制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。教学难点：1、知道旅游

资源的分类情况，明确区分旅游节的性质。2、制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。教学策略：演示法、启发引导、合作探究、小组合作、创新。教学流程：一、激趣导入欣赏教师提供的各类资料。个小组根据收集到的资料进行讨论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌旅游节并交

流。二、新课讲授，引导探究。1、教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生通过观察范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路。2、学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步创作计划。3、学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游线路图的方法。首先让

学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。学生回答：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制。旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现。特色景点、标志、文字说明

等内容来绘制。三、深入探究，小组合作。1、学生根据小组分工，进行设计旅游线路图。提醒学生在设计之前，应注意按照既定方案进行创作。小组的风格相互协调。2、学生创造，教师加强个别辅导。四、展示作品，自评互评。1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。2、请小组介绍、评

价自己的作品。3、教师客串记者采访：这位同学你喜欢今天的美术课吗？为什么？同学，请谈谈你今天有何感受？被选为设计师高兴吗？你今后有何打算？五、课堂小结让学生把自己的旅游照片和大家分享，并说出其中的乐趣，让同学们

在这个充满活力的世界中，体会艺术，体会生活，体会大自然，体会人生的真谛。六、板书设计：旅游节设计思路：一、设计旅游路线图二、设计旅游宣传画三、设计旅游手册