【文档说明】美术【人教版】五年级上册《第9课 诗情画意》教学设计2.doc，共(3)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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诗情画意教学目标：1.指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2.培养学生的造型能力和想象能力。3.培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。教学重难点：1.运用已有

的绘画知识为古诗配画。2.恰当地表现古诗的意境。教学准备：绘画工具多媒体课件教学过程：一、组织教学二、讲授新课：（一）游戏导入1.看图背诗2.认识王维，简单介绍文人画的特点导入新课。（二）教学新课1.观看

视频老师看图吟诗，生会的可以一起。2.给出诗句，学生根据自己的理解说出配图过程中需要凸显的主体物。3.得出结论：如诗的感情，如画的意境。指文学作品中所蕴含的雅趣。也指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。即诗中有画，

画中有诗。4.师生共同赏析图片（多媒体展示），并从中学习构图和绘画的方式方法。（三）借鉴学习1、背诵《清明》，欣赏图片，借鉴学习其构思以及绘画。2、为自己熟悉的古诗分类：写人、写景、叙事等，利用多媒体分析不同类型诗歌的不同表现方法。3、老师利用多媒体展示范画并

讲解绘画中构图和绘画的方式方法，并作简单示范。三、当堂练习（大显身手）1.出示本节课要画的古诗，说一说你想怎样表现它？教师提醒学生在创作中应注意构图和用色。2.学生绘画，教师辅导(1）提醒完成基本构图，应用所学的色彩知识上色。(2）对有

困难的学生，提出合理建议，使其完善作品。四、评价交流，用展台展示学生作品1、自评，请学生介绍自己的作品。2、互评，你觉得哪一张作品最符合诗意？3、老师对学生做适当评价、点评。并为优秀作业粘贴优秀标志——五角星。五、课后拓展：课后同学们可以根据自

己的喜好和特长，为古诗配上不同形式的画。如国画，剪纸等等。